1.元旦放假几天睡得天昏地暗，早上忘记把闹钟调回来，结果醒来时已经7点半，女儿准时7点起，已经都收拾好了。手忙脚乱地煮水饺，热米汉煲，孩子们总算及时吃上热呼饭。
2.上午殷老师让我先带活动，他有事迟点到，大家到得迟，临时通知，我也没准备，大家节后各种话题，没把大家拉回来，就各种闲聊，看来控场能力和输出能力还有很大的提升空间。
3.节前大家说要聚，我提前订好了餐厅和菜，等孩子放学一起聚，这样还真是第一次。
4.女儿饭后安静的坐一旁把中午带回来的作业完成，即使旁边两男孩一直打打闹闹，也没受影响，做完再和他们一起去小公园玩到上学。
5.下午带她们继续读书分享《孩子把你的手给我》，如何夸赞？——夸努力和成就，夸赞的步骤——我们说的内容，表达时充满欣喜和赞赏，传达对孩子努力的承认、尊重和理解；孩子听了后对自己品格的现实看法。出问题时“要回应，而不是反应”，发生意外是传授孩子价值观念的好时机。
6.当伙伴们在夸赞上觉得比较难做到，不知如何夸时，我问她们是否会夸自己，并带着她们现场做练习，分享自己的经验需要做刻意的练习。并结合中午孩子们的行为，看到从我的观察可以给到肯定的点。
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