遇见新教育，遇见幸福完整的教育生活。在这炎热的夏日中，有一次知识的灌溉难道不是一种幸福吗？非常感谢中心校给了我这样一次学习的机会。
“要学会打破平静，努力学习，提升自己。”段校长的话，说到了每一位老师的心中。知识犹如源头活水，只有不断的学习知识，才能让自己清澈如许，才能更好的工作，才能在解决困难时游刃有余，才能体会到工作带给我们的乐趣。
幸福的老师是什么样的呢？实验小学的张艳伊老师用他自身的教学经验告诉我们:幸福的教育生活，首先要具有专业教育理念的引领——新教育理念。新教育中指出，专业阅读像站在大师的肩膀上前行；专业写作像站在自己的肩膀上攀行。专业发展共同体像站在集体的肩膀上飞翔。
其次，要有一颗热爱学生的热心。学生是有不同的特点的个体有着差异性。作为老师，我们要热爱每一个学生。平等的对待每一个学生，从内心热爱自己的工作。爱是会相互传递的，当你爱自己的学生，学生是会感受到并反馈以爱。点点滴滴的小事，积累起浓浓的师生情。一个充满爱的班集体，一定是积极向上的班级。
另外，教师要不断地自我反思，从反思中提升自己。张老师正是通过一次次的学习，一次次的反思。从那一本本的反思笔记中，有了巨大的收获。带领他走向教育的一个个高峰。张老师告诉我们，在新教育中要认真的准备每个活动，同时要有教育的智慧。
与文结缘三十载，枕有诗书梦亦香。牛俊峰校长在读书写作分享报告中告诉我们。这世界上有两样东西是别人夺不走的，读过的书和藏在心中的梦想。少而好学，如日出之阳壮而好学，如日中之光，老而好学，如炳烛之明。在我们的一生中，应该时刻的去学习，去阅读。当一个人书读得多了，其实写作也就顺其自然了。
当然，在教学生去阅读、写作的时候，我们也应该要有方法。第一，要抓住课堂阅读的延伸。根据课堂内容去延伸，根据教材推荐的阅读书目去延伸，每学期要推荐学生的共读书目。第二分片分层的去抓学生的写作。做贴近生活，让学生写出自己的真情实感。通过不断地修改，让学生在写作中不断的进步。
两位老师的讲座令人回味良久，从中让我学到了很多。在今后的教学中，我要将今天这两位老师所讲的精华运用于我的教学中，带领着我的学生去阅读，去写作。相信我们的教育生活也会因为阅读而美丽。
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