读信，读心——观电影《奶奶一年级》

读信，读心——观电影《奶奶一年级》

韩国影视作品以细腻深刻见长，极富生活气息。在一幕幕真实可感的逼真情节中，演员丝丝入扣的表演，呈现人物个性，充满创作的诚意。今天分享一部老电影，2012年的作品《奶奶一年级》。

这是一部温情片，没有跌宕起伏的情节和复杂纠葛的人事关系，徐徐展开的画卷，平静中感情逐渐饱满。

年逾七旬的奶奶一人住在乡下，她早年守寡，一人把唯一的儿子培养成才。优秀的儿子在城市电台工作，一次回乡看望母亲的路上出了车祸，撒手人寰。这飞来横祸，让奶奶的生活浸泡在苦水中。

面对，这真是个坚硬的词。

奶奶一个人要面对世间最深最黑的阴阳两隔的分离之痛，面对村里人对她“中年丧夫、晚年丧子”的克夫克子的议论，面对日复一日毫无盼望的惨淡日月，面对毫无血缘关系的“空降”孙女小冬，面对看不懂的几封儿子的信和他的日记……

读信，读心——观电影《奶奶一年级》

这些面对是那么艰难！外面的议论，奶奶张力十足对抗，冷漠平静承受；内心的痛苦，无时无刻不在漫涌，充斥在演员悲情的面容中。这些“面对”都不是这部电影的重点，影片巧妙地在“面对小冬”的过程中推进，以“面对儿子的信和日记”为动力源和看点展开。

说说小冬，这个孤儿无依无靠，平时全靠奶奶的儿子载宇照顾。她敏感乖巧可怜，在车祸后留下后遗症，自闭不爱说话，晚上还尿床，害得奶奶天天洗被子。奶奶对这个凭空出来的孙女制造的麻烦，很是烦躁，心情很坏的时候忍不住呵斥她。影片中有这样一个片段：小冬起夜，因为怕黑，不敢出去，奶奶仅仅是直起身子看着她，就算陪伴了。小冬还是害怕不敢去厕所，奶奶允许她在院子里小便。这些看到的，就是一个“勉为其难”的监护人。所以，奶奶接受她，起初仅是出于无可奈何和不忍之心。

冷冷的奶奶和乖巧的小冬，日日相伴，渐生依赖。一次奶奶从地里回家，发现小冬不在，平日看似无感的她，急急地寻找，直到找到后，又一言不发，一前一后回家。如此，她们的关系已经逐渐靠拢。

故事的情节不意外，最后是奶奶和小冬跨越了血缘成为彼此最重要的人——监护人。小冬向奶奶解释“监护人”：“就是保护你的人。没生病的时候就守护着，生病的时候照顾着。”后来奶奶进了医院，她哭着站出来举手说：“我是吴兰怡的监护人。”

再说奶奶的另一个“面对”——无法解读最亲的人的难过。

夜晚，小冬睡下，奶奶常常一人摩挲着儿子的信，暗暗啜泣：儿子说了什么？翻开儿子的日记，迷茫无助：儿子经历了什么？她想知道儿子的生活和想法，想知道他的工作和难处。可她一字不识，无法阅读。那份不能了解儿子，对儿子一无所知的难过无法诉说。

于是，七十多岁的奶奶萌生了识字的想法。她来到学校恳求老师：

“我要把这些读完了才能死！”

“天地之间，在只有他和我的世界，从中学开始，他就一个人在外面长大。带着他生活的时间，勉强十二年。一辈子，就是寡妇和孩子两个人。因为他妈妈是文盲，话也没法讲。有信寄来了，也读不了。听着都让我很是心痛。这样生活过来的老人，能成全我的愿望吗？”

挖心挖肺的诉说，表达了老母亲要拼了命认字的决心，因为她要读信，她要读心！年轻的老师感动了，破例收下了七十岁的奶奶上一年级。这段告白是电影中的泪点——孤独凄凉的人生，完全隔绝的沟通，彼此最深的关系却又无法逾越的鸿沟，曲折哀婉地呈现，令人动容。

读信，读心——观电影《奶奶一年级》

电影中奶奶背着小冬的粉色书包，到了学校，成为正式的一年级学生。除了自己学习，她还有教小冬和努恩的任务。这样，一边学一边教，七十岁的奶奶虽然学得吃力，但非常努力。

渐渐地认识了一些字，奶奶这才拆开儿子寄来的信。结果信里全是照片，没有只字半语。这时的奶奶才惊觉原来儿子一直都知道她不识字，所以只寄来相片。顿时她理解了沉默寡言的儿子对她的爱。

随着阅读儿子的日记，奶奶慢慢理解了他的想法，也收到了儿子对她的感激和牵挂，爱和思念。 随着理解了儿子，开始接纳包容儿子收养的小冬。因为知道识字的重要，奶奶坚决将儿子的赔偿金转入孙女的账户，坚持叮嘱朴律师让孙女读大学。

从奶奶认出生活用品时的那一份喜悦，到她终于可以读儿子日记时的那一份欣慰——如同生来瞎眼的，终于可以看见。

奶奶不只滞留在读信，她甚至提笔给儿子写信，信中深情地呼唤：“命一样珍贵的儿子、千金一般的孩子！”这样直白真挚的比喻令人泪目。奶奶丧子后，不曾在人前流过眼泪，她悲伤的情绪一直郁结于心，伴随着书写，一个字一个字流出来：“……那么凄惨地死去，你在那里安心吗？在妈妈之前死，感觉好吗？妈妈也想去你那里……” 这样悲切责问，但为人子，怎不会心碎？

读信，读心——观电影《奶奶一年级》

电影中还有一个重要人物，隔壁邻居家的媳妇努恩。这个媳妇从越南来，因语言不通、风俗各异造成的沟通障碍，与丈夫和婆婆相处十分艰难。随着与小冬和奶奶的交往、学习，她从开始识字到可以给丈夫写便条，学会唱韩语歌曲并在寿宴表演，明白居家规矩，并成功为婆婆举办了寿宴，得到了婆婆和村人的认可。

学习，可以改变窘迫状况。

沟通，能够打开隔断的墙垣。

付出，可以赢得“仇敌”的心。

电影中还有几个细节要关注一下。小冬的两次梦中，是她孤独地立在冰冷的河里，无助地啜泣。第一次，奶奶不予理会。日日相伴，小冬的单纯和爱，例如雨中送伞等，渐渐温暖着奶奶。电影中小冬的第二次梦境一样，只是多了奶奶的呼唤，小冬更快走出痛苦和压抑。小冬的尿床随着噩梦发生，第一次是奶奶气急败坏，还要小冬顶着簸箕让邻居撒盐求解。第二次时，奶奶已经可以温和相待了，主动顶着簸箕的小冬被奶奶拉住。爱和包容已经很自然地流淌了。圣经中说：“爱里没有惧怕，爱既完全，就把惧怕除去。”无论奶奶小时候的老虎，还是小冬梦里的河水，都需要家人的同行、同心，用爱和勇气来跨越。

识字就会沟通吗？“这个世界不是因为懂得多就看得清。不论是字，还是世界，都要用心亲自阅读。”世上的怨气和恨意往往源于彼此的误解，世上的温情和包容也往往源于彼此间的理解与爱。

当日记读完后，奶奶的人生动力也没有了时，小冬的陪伴使奶奶又鼓起勇气跨越“老虎岭”。艰难的人生，没有陪伴的人，怎么能过去呢？

影片温情脉脉，传递着在爱里沟通的重要和家人一起面对艰难岁月的坚定。

所以，好片值得一看！

读信，读心——观电影《奶奶一年级》