《小说课》晨读

《小说课》晨读 《小说课》晨读

你都看过哪些精彩的小说？一篇优秀的小说应该有什么特质呢？

可能是引人入胜、充满悬疑、跌宕起伏、婉转缠绵。

当你沉浸在小说中的时候，有什么感受呢？

被情节牵着走、欲罢不能，甚至大结局依然会忍不住在掩卷后回味良久。在多年以后，还能够想象出那些文字中所描述的场景画面，依然深刻。

好的小说会让读者全程无压力，跟随着情节自然、流动。

《小说课》晨读

作者是许荣哲。

台湾大学、国立东华大学双硕士，在台湾被称为70后最会说故事的人。他是罗振宇眼中最适合中国人的故事入门教练。

如此精彩的故事是如何诞生的呢？《小说课》的作者许荣哲就用了两本书《折磨读者的秘密》《偷故事的人》来剖析其中的奥秘，《小说课》通过对60篇作品的分析，分享了小说创作的手法，从人物、场景、对话、开场、性格、形式、想象力、冲突、留白等主题一一进行拆解。

在这个两本书中，用了很多的小说作为例子，总结了他们精彩的原因。

今天我分享一下我自己印象最深刻的几点：

《小说课》晨读

1、“我是唯一逃出来向你报信的人”

“我是唯一逃出来向你报信的人”这句话来自圣经《约伯记》，诺贝尔文学奖得主莫言非常喜欢这句话，《小说课》的作者也很喜欢这句话。

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2、折麽读者—每篇好小说都是这个世界的一个迷

“十二袋金币之中，只有一袋是伪币，真币每一枚重10克，伪币重9克，请问必须称多少次，才能找出哪一袋是伪币？”

答案是“一次”

不给读者答案是种折磨。

给读者答案，却不告诉他是怎么算出来的，是另一种折磨。

好的故事便是设迷——解迷——揭晓谜底的过程。

比如《百年孤独》的开头：

“多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。”

不到40个字，跨越了数十年，马尔克斯就提出三个谜题：

第一：上校现在为什么会被行刑？

第二：以前参观冰块哪里重要了？

第三：这数十年，上校经历了什么？

带着这三个谜题，读者会耐心寻找谜底。

3、三分钟，七个问题：

《小说课》晨读

如何三分钟讲一个完整故事？

首先要给自己提出七个问题：

1、主人公的目标是什么，也可以说他的梦想是什么？

2、他的“阻碍”是什么？

3、他如何“努力”？他会通过何种方式来实现他的梦想。

4、“结果”如何？（通常是不好的）

5、如果“结果”不理想，代表努力无效，那么有超越“努力”之外的“意外”可以改变这一切吗？

6、意外发生，情节如何“逆转”？

7、最后的“结局”是什么。

化为公式就是目标--阻碍--努力--结果--意外--转弯--结局。

写故事所用的“七个问题”公式。这个公式提炼一下就是目标——阻碍——努力——结果——意外——转折——大结局。许荣哲在书中是举凡尔纳的《80天环游世界》来作为例子。这个故事比较久远，也许年轻人不太熟悉，我可以举一个近期大家都熟悉的动画片《疯狂动物城》来做说明。主人公小兔子朱迪的目标是成为一名警察，但阻碍是家人朋友希望她安安心心种萝卜，警察学校的老师和同学也不认为她有能力做一名警察。朱迪通过坚持不懈的努力，终于通过警察学校的考试成为警察，但是在动物城的警局里却极度不受重视，被派去做些杂事。意外发生了，在不受重视的这段期间，她结识了狐狸尼克，对自己有了新的认识。转折点是她和尼克搭档，发现了神秘案件背后的真正主使。最终的结局是朱迪挽救了动物城，成为一位被大家认可的优秀警察。试试看，把你觉得不错的小说、动画片、电影拿来套这个结构，十有八九是符合的。所以，都是套路哇！

最后我的收获，有以下几点：

1、如何阅读和写作：在阅读小说的同时，可以抽离地看看，这部小说的精彩之处，运用了什么手法。当然，这样的梳理，会对自己有帮助。

2、如何看待生活：好的生活就是谜，生活总是有很多的不确定性，这不确定性里面就蕴含着吸引人的东西

3、如何设计培训：有趣的吸引人的开头，好的培训就是去解谜、去体验的过程。