当学生开小差时，你最好维护他的尊严。如果一个老师大声嚷嚷：“你不能在课堂上睡觉！”相反，另一个老师悄悄把学生拉到一边，问道：“一切都好吗？怎么在课堂上打瞌睡了？”二者之间的效果有天壤之别。我们可以从学生的角度想想，为什么他们在课堂上睡觉？为什么看课外书？为什么就是不认真听讲？当我们明白了学生为什么开小差，我们就能帮助他们作出更好的选择。当你不和自己生气，也不和学生生气时，就可以找到问题的根源。
“虽然你可能害怕在课堂上发言，但我想听听你的想法及你的问题。”
“别为一些事儿心烦，敞开心扉与人分享你的感受碧憋在心里好得多。”
“我对你最近的表现感到很担心，有什么心事儿吗？”
“如果现在你不想谈，我理解。只是你要记得，当你想谈时，老师愿意倾听哦！”
对老师的话，“请记住：消除课堂上的厌倦情绪既是学生的责任也是老师的责任。”
一个好的教师，不仅要课讲得好，而且还要善于调控课堂气氛。授课的过程中，当学生昏昏欲睡时，当学生思想开小差时，自然而...
一个好的教师，不仅要课讲得好，而且还要善于调控课堂气氛。授课的过程中，当学生昏昏欲睡时，当学生思想开小差时，自然而...
一个好的教师，不仅要课讲得好，而且还要善于调控课堂气氛。授课的过程中，当学生昏昏欲睡时，当学生思想开小差时，自然而...
课堂上，学生一般都很喜欢善于调控气氛的老师。授课的过程中，当学生昏昏欲睡时，或思想“开小差”时，自然而巧妙地来一段...
当发现学生有开小差的情况或班里出现小扰乱时，应当给明确的指示下一步该做什么，而不是反问。
当学生精神不振时，你能使他们振作；当他们过度兴奋时，你能使他们平静；当学生茫无头绪时，你能给他们启迪；当学生自卑自...
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本文标题：2024-07-12 当学生开小差时，你该怎么说
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