元旦放假的一张数学卷子，除了26题是我给他讲的，剩下自己完成的。
27题，刚刚打开作业帮，我只做了第一填空，就虾米了，越往后看越头疼，我那天就跟孩子说：“放弃最后一题。”老师也只是画个问号，说白了，这种题只有超人可以完成，也就是所谓分层题型。
从整体卷面看，我们有两道题没有学过，关于直角三角形，跟勾股定理有关，这不是海淀区的课本，超纲了。
但是，丢²可不是第一次错了，这题丢分是粗心吗？不，是概念没有熟练。14题，明明求∠A，却把∠C的度数写上，别告诉我看错题了，其实没有把等腰三角形的概念玩转，两腰相等，两底角相等，还有直接可以考虑到三线合一性质，这样才是思路。
我是个数学盲童，上学那会儿都是抄作业，现在为了孩子，力所能及吧。16题，同样超纲，只有课外班的孩子会说，这个多简单啊，好吧，你们强。
但是这道题有一个细微之处，很容易只有一个答案，不会考虑完全，作为动点P它会有两个直角三角形的可能，自然t值就为两种可能，这种题，我儿子考试时，打死也不会，我也不纠结，量力而为。
17和19题，你丢分是因为没有认真去做，踏踏实实这题就能满分，还有就是不能丢步骤，该检验时不能丢。
关于做辅助线问题，必须在写题开始就要写清楚，写明白，这是做题素养。22*和23错的同样。什么应用题不写单位，不写答，不写检验，全都扣分，自己看着办吧。
26题，硕硕一开始空了，放弃了，我逼迫他一起做，必须会做，因为这道题难却不难，只要掌握概念，步步为赢，一道题检验两点之间最短线段，用武老师讲过的等距线段转移法，轻巧解决问题。
通过三线合一和角平分线性质，一步步求证三角形全等，以为求出两边相等，通过sss最终证明全等后，它们的高相等。
写了一堆，真心觉得学习不容易，作为孩子，他们掌握的东西太多了，面面俱到，真的是神娃。
这就是初二数学，如果小学数学特好的孩子，到了初中不坚持超前学，也不能如何。
如果这卷子是期末考试，硕硕无法及格，这说明孩子没努力吗？不能，只能说我们的努力跟不上中国教育，当今出题人都变态，都太能，他们比智慧之神都聪明，为了实现教育分层，我们的孩子都在受着中国教育的摧残，谁说中国时十年教育改革是成功的？
十年前，那个横中班长说：“一分就能斩千人。”虽然他没有考上清华，却成为了外交官。
看来，在中国学习的孩子，有两个出路，一个是最终成为闲云野鹤，另一个是登峰造极。
真不知道，发展意味着什么，我只知道花了大把银子，孩子还是普通娃，只能得60~90分，难道这不行吗？
挺矛盾的，不知道圈里妈妈都有没有如此感受，自己比孩子还累。
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