同声相应，同气相求

亲子学习：

颖颖读经：<<易经>>坤卦，<<幼学琼林>>地與

阳阳和妈妈听经：<<易经>>坤卦，<<老子>>41-50章，<<金刚经>>4-6章

日记：

这几天从幼儿园回来，颖颖总是说：妈妈，我们班****又被老师表扬了，她被表扬的次数都超过20次了，厉害吧。

听的出来，她语气里满是羡慕。

紧接着又说：妈妈，我和***都成好朋友了，她比我还厉害，我不会的东西她都会教我，我们俩玩的可开心了。

最近几天每次回来都会念叨着这位同学的名字，给我讲一些她们之间在幼儿园的趣事。相比其他同学，这个孩子是这学期才转到她们班的，和大家相处时间不长。除了两个同班的一起玩到现在的好朋友，她很少主动说我和谁谁成为好朋友了。颖颖怎么一下子就被她吸引了呢？

每次看老师发在娃娃上的照片，我也留意到这个宝贝脸上总是洋溢着浅浅的笑容，自信，阳光，稳重，很惹人爱。她妈妈的朋友圈里也会经常记录一些孩子生活的片段，可以看的出来，妈妈对孩子的成长是很用心的，也会从心理层面，从精神成长的角度给到孩子深层次的关注，给我的感觉是，妈妈是真正会爱孩子的妈妈，孩子呢是安全感十足的孩子，所以脸上总是有一抹浅浅的笑意，对别人也特别友善。在颖颖和她没成为好朋友之前，这个宝贝留给我的印象就特别深。

我想颖颖身上有某些东西和这个宝贝是相似的，同时这个宝贝又有更优秀的地方吸引着颖颖，让她愿意跟她靠近，甚至被她吸引。

由此也让我想到，我们大人很多时候想给孩子创造好的成长环境，会有意去做一些事情，比如学区房或者环境比较好的私立学校。很多家长会说，选择这些好的学校并不完全是为了孩子的成绩，更是想给他们选择一个高质量的朋友圈，从小帮孩子布局，帮他们建立一个高质量的人脉网。父母创造了这一切条件，然而，能不能融入这样的圈子，关键还得看孩子自己的。而孩子自身的成长，尤其是幼儿期，家庭教育起着决定性的作用，所以，父母在帮孩子向外拓展的同时，更应该和孩子同时向内求，让我们自己和孩子成长的速度跟的上我们想要融入的圈子。

你若盛开，蝴蝶自来。这其实也就是<<易经>>里讲到的"同声相应，同气相求。水流湿，火就燥。云从龙，风从虎"。