我的“修辞”爷爷

我的爷爷虽然不是语文老师，但是他非常善用各种修辞手法，如果你不信，往下看。
　　　　　　　　　一，夸张
　　我的爷爷最擅长这招了，他说过的夸张句没有一句不夸张的。比如说我吃饭时，吃了15分钟，爷爷就说：“快点，都吃了40分钟了，一节课了。”比如我穿衣服是磨蹭了3分钟，爷爷就生气了：“都半小时了，你怎么还没穿好？”比如说早上爷爷叫我起床：“起床了，都九点了！”我赶紧穿上衣服，一看表，连7点半都没到……
　　　　　　　　　二，反复（或者说是排比）
　　爷爷也很喜欢这招。看着镜头：某日，我正在写作业，爷爷走过来：“我告诉你，这个……”好不容易爷爷走了，我刚写了几个字，爷爷又过来：“我告诉你，这个……”说完就走了。未过多久，爷爷又来：“我告诉你，这个……”爷爷，我真佩服你，说了这么多遍都没说漏一个字。我极度怀疑爷爷的大脑里也有电脑的复制粘贴功能。
　　　　　　　　　三，设问
　　老师说，设问就是自问自答。而爷爷这招通常是和上面的“反复”一起用的。再看镜头：我还是在写作业。爷爷走过来：“这个你知道吗，我告诉你……”过了一会，爷爷又走过来：“这个你知道吗，我告诉你……”没过多长时间，“这个你知道吗，我告诉你……”终于，爷爷去外面去了。再看看我那可怜的作业本，像是从水里捞出来的。没错，是从爷爷的口水里捞出来的。
　　你说，我的“修辞”爷爷是不是名副其实啊，为此，我和奶奶头疼不已。