今天是什么日子
起床：06.20起床去看早读，早读任务不作要求，自由复习
就寝：放假前的最后一天上课，或许可以不用熬夜备课，但要熬夜陪女儿和阅读。
心情：放假前的愉悦和熬夜的疲惫交织。
任务清单
昨日完成的任务，最重要的三件事：研修感悟已经完成，已经完成校本研修笔记里的责任田
习惯养成：放慢说话语速，坚持枕边书的阅读，亲子共读。
周目标·完成进度
①研修作业已经完成
②4月的校刊未开始
③微课未开始
④论文未开始
学习·信息·阅读
①邓彤《写作教学密码》一周完成
②构思论文方向与结构
人际·家人
①陪女儿练习蹲起，帮她独走更稳。
②亲子共读
工作·思考
徐杰的精致语文，虽是初中教研员，很多观点或许是相通的，就连评论区也很精彩。
最美好的三件事
1.4月份的最后一节课。
2.陪女儿玩耍。
3. 马上有假期。
晚上复盘:
早读课，睡过了，因为昨天熬夜太晚，没听到闹钟。洗漱完毕，女儿哭闹，把她哄睡着，妥妥的迟到了。到校时早读课已经下课了。
备课花了很多精力，课堂呈现还不错，有深度。
给学生更多展示的机会在第一个班，没有做到。三个任务完成了两个，课堂时间安排不合理，容量太大。
布置任务“准备好《红楼梦》”指向不明确不具体，应该说明推荐购买的版本，估计很多学生准备的会是学校发的读本，应简洁语言，有明确的指向性。不能一直让学生猜我的语音的暗示性，总有学生get不到。
得知五一只有两天假，很不开心。
拖延症又犯了，计划要落实。
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