《素质教育在美国》 引言＋p001-p021
1、看这本书，被一句话击中；今天家长对孩子的焦虑，已经不是起跑线的较量，而是面向未来的焦虑；“教育的目标之一是获得更好的教育”，但是“没有成绩，过不了今天；只有成绩，过不了明天”。
2、世界变化太快，作为家长，我们面临的问题是：我们要“教会我们的孩子使用现在还不存在的技能，去解决现在还不知道的问题，以胜任未来还没有诞生的工作。”（《为未来而教,为未来而学》）
3、“教”是把“知识或技能传给人”；“训练”是要使被训者掌握某些技能或具有某些特长。凡是能传给他人的，一定是可以重复的，一定是不具有创造性的。创造性就像种子一样，需要生长的环境；我们需要创造这样一种适合培养孩子创造性的环境。没有对常规的挑战，就没有创造；而对常规的挑战的第一步，就是提问！
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大宝： 1，听说姥姥跟姥爷要来，很兴奋，好客。 2，牢记老师布置的作业。 3，自己要求独自睡一个床！ 4，每天按时...
今天是周日，一大早被电话吵醒，是姑妈邀请我过去做客，然后我就去拉上师父一起过去。经过我一上午的软磨硬泡，她终于答应...
笔记一： 笔记二： 笔记三： 笔记四： 笔记五： 笔记六：
羊皮笔记01 羊皮笔记02 羊皮笔记03 羊皮笔记04 羊皮笔记05 羊皮笔记06 羊皮笔记07
后续笔记若干…… 后续笔记若干…… 后续笔记若干…… 后续笔记若干…… 后续笔记若干……
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本文标题：【20180617-笔记】
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