拾珍助学～～明溪之行 -

8月24，我们拾珍助学小组一行六人早上6：30从厦门出发，10：46到达三明明溪。晚上22：30回到厦门。这次的走访我的感触特别的深！

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一、志工骨干们非常专业专心！

陪同我们入户走访的四名热心志工分别是余兴贵、余文、戴金秀、陈柳毅。

余兴贵是明溪县民政局财务科科长、明溪县直机关宣讲团成员丶县社会工作协会会长、明溪县华藏图书馆学儒读书会会长、县民政局婚姻辅导室负责人。从2015年12月明溪县婚姻教育辅导室成立一来，他带领17名志愿者，成功调解劝和了289对闹离婚的夫妻，有一对连续沟通劝导3天，余会长给我们总结婚姻教育辅导服务的意义和价值时，做了个非常幽默的比喻：“没通过婚前教育培训的，就象无证驾驶，出车祸了，才想到要学习，可惜为时已晚，我更希望象中医，不治已病治未病！”为了更好的解决这些社会问题，余会长组建【华藏图书馆学儒读书会】，公益推广咱们中华宝藏传统儒学，用爱心教育每对夫妻“注重家庭，注重家教、注重家风”引导如何创建幸福人生。和余会长一起走访的金源说：“余会长真是能人，他从基层村主任走出来的，又在民政局工作，对于受访家庭情况非常熟悉，当地的扶贫政策也是很清楚，能够做现场指导，明溪的孩子们的福气！

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另一个专业能人就是咱们非常低调的明溪县中医院的余文副院长。在走访过程中遇到了有疾病的家长，他都热心给予些中医食疗药方，这是一种非常有效且接地气的帮扶！医者医心，引导家长和孩子们如何做一个如法的好人……

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二、值得思考的问题！

1、如何引导孩子做选择？

走访的A同学，本来是考上了二本的，他是残疾人家庭的孩子，母亲让我非常感动，她身残志坚，学会了盲文和按摩。为了感恩帮助过自己的人，结合自己的家庭实际情况，妈妈劝导孩子放弃了喜欢的专业和学校，选择了在三明本地读免费的定向就业的医学院选择了临床医学专业。妈妈说孩子哭了好几天……我听了感触很多，这是一次正确的选择吗？……如果孩子没有真正理解和接受，心理上会不会形成障碍呢？这是我们后续要跟进服务的。

2、如何弥补孩子们缺失的爱？

B同学父亲去世，母亲改嫁了，监护人是伯父，可是现在伯父身患重病两三天要透析一次，堂姐是个弱智残疾人，奶奶也是身患糖尿病，伯母是家里唯一的健康劳动力。当我问及孩子是否想爸爸时，她哭了。问及她是否想去到妈妈身边生活时，她点头又摇头…孩子很懂事，她自尊心比较强，不想给妈妈的新家庭造成困扰，可看得出来孩子其实是很渴望母爱的！咱们同行的志工柳毅是公司工会负责人，平时负责职工心理服务工作，她主动请后续持续服务这个孩子……

3、村委会的孩子要不要帮？如何帮？

C同学的爸爸是聋子，母亲是智障，爷爷奶奶年龄都大了，身体都不是很好。舅舅是村委会的，整天忙着村里的工作，正在执行一个扶贫项目。指导村民养蜂……

做公益就是解决社会问题，创造社会价值！协会的理念：“轻财务，重人文，轻松公益，快乐慈善”！通过这两个月带队走访所发现的问题，提出来供大家思考讨论，进一步完善，未来如何做得更好！

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