一、教学流程
1.第一课时三遍走：第一遍学生听录音圈画不会读的词语或者生字、二类字。第二遍大声自由朗读课文，分享不理解的词语。第三遍分析文章结构，总结文章的主要内容。朗读二类字，二类字要组词，写到黑板上，让学生齐读或者是谁的词语谁带读，增强积极性；让学生谈一谈怎么记住这些字的读音以及写法。
2.第二课时讲一类字，要扎实。指生说怎么写，教师示范写，学生在课本上写，组两个词，用一个词语造句。
3.第三课时品读文章优美语句，揭示文章中心，处理课后习题。
二、阅读教学
1.让学生读背《千字文》，每天固定读三遍，打卡。
2.教师也要一天至少读三遍。
3.要熏读：早读开始前、中午吃饭前、吃饭时；下午大课间。
三 、布置作业
1.作业要富于变化。如：听写带拼音的一类字；课文后部的生词；听写一类字，每个字写两个词语。
2.作业要控制量。每日、每次作业控制在100字以内，周末可以翻两到三倍。
四、年级组内听课、评课、磨课。
五、对待家长要不卑不亢，当朋友看待。
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