实验探究题18.19错误分析
18题中出现的问题：1.学生不能明白实验目的，答案五花八门，好不容易写对的，小灯泡字写错2学生不能正确理解题意，答案叙述不准确3学生对于电流表，电压表的的分度值不能准确记忆，使读数和计算错误4语言叙述不准确，电压表正负接线柱，写成正负极。
19题中出现的问题：1电路连接，学生掌握不熟练，如果给一个空的让学生直接连，部分学生应该都能连接，但让学生去补充连接，有些学生学的知识不牢固，太死板，思路打乱，连接出现错误较多。2学生对于题的把握和题意的理解上欠缺，致使错误太多。3可能后面分压原理还没有进行练习，写右也很多。4本题改的比较严格，特别注重学生的语言准确，写加入，接入等都没给分，更换电源和滑动变阻器时没说更换什么样的都不给分。4本题对学生深层理解本实验有一定的要求，有拔高性，所以作对的几乎没有！
反思改进建议：实验探究题年年得分率不高，但细看题并不是很难，也多是基础常见题，究其原因，还是学生对实验的理解上。所以还要提醒我们老师：1注重基础常见题的练习，特别是字的准确和语言的准确规范2实验探究题，一定要让学生明白实验目的，知道为什么要进行本实验。3要让学生经历实验过程，特别是老师要提出针对性的问题，比如要实现实验目的，要怎么做（实验方法），需要什么器材（器材选取），如何操作（操作步骤），操作过程要注意什么，如果不注意又会出现什么问题（故障分析）。一定不要怕浪费时间，多提问引导学生独立思考，可以设计导学案，让学生课前讨论。4针对知识点，常考点，直接设计对应练习题，强调巩固！最起码保证得基础分！
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