【作者：樊登】
第一性原理是指在解决问题时，能够回归事务的本质，去思考最基础的要素，直接从事务最本源去寻求突破口。
我认为《陪孩子终身成长》，是樊老师通过阅读大量和孩子教育书籍，总结的孩子教育第一性原理，核心问题是：你如何看待孩子？孩子是一个生命体，一个复杂体系，复杂体系需要用简单原则来打造。这本书重点介绍三个原则：无条件的爱、价值感、终身成长，一个孩子拥有了这三根支柱，他就拥有内心动力。
如果把孩子看成机器，需要学习标准科目，比如：语文、数学、英语等等，哪个不好补哪个，最后都补好了，孩子也考上了大学，但如果孩子不喜欢，即使塞进去，进了大学依然会变得颓废。因为我们把这个富有生命的人，打造成了善于考试的机器。
今天中午，先生分享了原浙大党委副书记郑强说的当下大学生面临的两个严重问题：一是上了大学后，报复性的疯玩；二是上了大学后迷失方向，变得抑郁。其实这都是上大学之前的教育引导出了问题，樊老师的三个原则很好的回答了，如何避免孩子上大学后出现类似问题，如何培养孩子内生动力，自我迭代。
一、 无条件的爱
内在力量来自爱，当一个人不爱自己，不爱社会，就不会有创造动力。信任、兴奋、安全感，这些对任何人来说都非常重要的，何况是孩子。虽然很多父母都会说爱孩子，但真的建立无条件的爱，是一个技术活。需要和两个东西做斗争：交换和威胁。
威胁很容易，因为孩子小，爱妈妈，依赖妈妈是天性，所以稍加威胁，孩子就会乖乖遵从。
曾经的我，觉得女儿小时候很乖，我数三下就能遥控她，现在回头想，其实不是我和她达成真正的内心共识，更多是她那时候还小，对我有依赖才会如此顺从。这点我需要反思改进。
关于交换，对樊老师的完全否定，我持保留态度。任何东西都需要付出才有收获，那么从小培养孩子交换意识，也是很有必要。只是需要把握两点：
1、 和孩子约定的交换定价要合理，孩子跳一跳够得着。
2、 遇到无法顺利成交的情况下，不是生气了事，应该温柔而坚定的沟通解决。
将来走向社会，人与人之间也是遵守交换规则的，遇到无法成交的情况，也需要学会妥善解决，为下一次继续合作积累基础。
另外，用建立无条件的爱给孩子安全感确实很重要。有安全感的孩子，会显得特别淡定从容，做事也会更加健康稳健。孩子内心如没有安全感，会花一辈子力气去追求安全感。比如：名校毕业那么多学生会去追求安全的工作——铁饭碗，安全感被破坏，不愿意去做挑战。
这个我倒觉得不是简单爱的问题，更多是孩子是否对自己的能力有信心，说白了也是内生动力的问题。另外家里是否有鼓励她敢闯敢拼，这点一方面是通过无条件的爱给予安全感，另一方面可以通过第三条原则：终身成长思维引导，建立信心。
最高境界：温柔有边界。做错要指出，无条件爱不代表溺爱，可以批评，批评前要阐明无条件的爱，要告诉你为什么不能这么做。这点要做到其实也不容易，需要耐心，需要心平气和，需要一生的修炼。
我们和孩子之间不是博弈关系，是爱的友好合作关系。建立无条件的爱，实现温柔有边界，即便青春期有摩擦，心永远在一起。孩子教养表现不是来自于呵斥，看到孩子的状态，就能看到父母的状态。
二、价值感
著名心理学家阿德勒认为一个人最重要的是：归属感和价值感。无条件的爱是建立归属感，那么价值感如何建立呢？
首先，建立价值感的有效时机是孩子做对事的时候。
一个人有价值、有能力，自尊水平才会高，一个人的自尊水平决定自律性，自尊水平高，自律性强。要想提高本人自律性，减少拖延症，想办法做一些小事情，提升自尊水平。比如：好好打扫一下房间。
其次，家长需要改变思路，目光集中在孩子做对是事情上，即使结果不对，但有做对的动机也一样要肯定。
很多时候，家长喜欢看错的地方，这也正常，人的原始本能，靠焦虑维系，一个人必须有焦虑感，过马路才会小心车。这是原始社会保护我们走到今天，今天社会上没那么多老虎、洪水、猛兽，外在焦虑减少，体内焦虑无处安放，就放在孩子老人身上，焦虑只是我们的本能。但一个人只能凭本能做事，你就只能活在农耕社会，不需要学习如何带团队，不需要激励别人。
教育恰好和焦虑相反，要想提高孩子价值感，必须对抗你的原始本能，慢慢换一副眼光，多看孩子好的一面。
我国大教育家陶行知先生的经典案例。
在校园里看见一大男孩欺负一个小男孩。当场叫停，然后让大男孩到他办公室。
等他到了办公室，大男孩早就等在那里。他奖励一颗糖，男孩问为什么？奖励你，让你来办公室等，你马上就来了，懂得尊敬师长。
再奖励一颗糖，why？我已经调查过了，为何打？因为那小男孩欺负女同学，你见义勇为。这会男孩自己说，我也有错。
人非圣贤孰能无过，知错就改善莫大焉。好，再奖励一颗糖。
三颗糖帮助孩子塑造了三个行为：尊敬师长、见义勇为、知错就改。 这是什么？这才是价值观。
如果打架就叫家长，给孩子树立了什么价值观。 从小被父母打，不是学乖，而是让你发现不了而已。真正能帮助孩子的，是发现亮点。 陶行知的教育，即使有问题，也要想办法发现亮点。
三、 终身成长
一个这辈子，有无条件的爱，有好的价值观，也很难不遇到挫折。如果遇到挫折，就放弃，不会迭代。真正能让他不断成长，面对挫折，把他当成是机会，背后一定有一个成长型思维。
一个人之所以谦虚，是因为觉得自己还有很多未知领域。
一个人诚信，是因为他知道不是一次交易，人生还有需要更多合作。
一个人勇于接受挑战，背后都是成长型思维。
如果你是固定型思维，就会固步自封。
那么如何建立终身成长思维？
首先，不要给孩子贴标签。不要拿孩子和别人比较，人这辈子只跟自己比赛，是否让自己变得更好。
其次，家长是否有容错率，肯定孩子行为的时候，不要只关注结果，行为背后的动机才是最重要的。结果是暂时的，背后动机才是永久的。挫折是带来美好回忆的过程，这个能带来终身成长的过程。 比如：以我自己孩子为例，校考初试，因为钢琴没弹好，心理非常失落。其实这也是准备不足的表现，发现自己的不足继续努力就好。
陪伴孩子终身成长，帮助她建立三根支柱，相信她一定会自我更新迭代，形成复杂体内的内生动力。逢山开路，遇水架桥。
感谢孩子，因为有你，我才有今天的持续学习，才能品读到更多好书，和你一起终身成长，迎接每一个美好的明天。
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