前言
儿子今年6岁。
工作忙碌，我习惯了自己做工作的时候，把儿子放在一边自己玩玩具或者看IPad。
下班后回家后，是这样；
周末或者假期，我把他带到办公室，还是这种模式。
下面的图，我们都非常非常熟悉。
今天，还是老的模式，我在工作，他在玩ipad。
时间过了很久，我已经有些累了，看他丝毫没有累的意思，好像他比我还投入？我突然停下下，想看看他到底在看什么？
看我在看他，儿子跑过来请问帮他一个帮，检索一个电影。
他说自己原来在看过一个视频简介（预播），想看看现在是否可以观看了。
听他用了“检索”这个词，我也乐意帮忙。
不过，当他说出电影名字“亡灵”两个字的时候，我就有点火了。不过还是忍住了，想了解儿子到底在干啥，必须先沉住气。
剧情大概如下:
巴特是一名军人，一次行动中，为了救一位小朋友，而中了敌人奸计，不幸中枪死亡。然而，他的遗体入土没多久，竟然复活了。有些搞不清楚状况的巴特，找到了生前的好友乔伊，经过两人的反复研究和论证，他们得出了结论——巴特变成了丧尸，可以不吸血活着，但可以通过吸血增添活力。
就这样，每到白天，巴特变回尸体，等到夜晚降临，他就生龙活虎起来。巴特对于鲜血的嗜求让乔伊十分困扰，经过商讨，一个绝妙的注意应运而生——既然必须吸食人血，那何不顺便消灭那些在洛杉矶像老鼠一样存在的肮脏和繁多的恶棍呢？他们相信没人会对那些把洛杉矶变成暴力横行污秽不堪的毒贩和杀人犯有怜悯之心，因此这两个朋友决定替天行道，开始大开杀戒。说干就干，由丧尸和人类组成的惩奸除恶小分队诞生了。之后，乔伊在一次行动中也失去了生命，然而因为巴特的传染，乔伊也变成了丧尸。
乔伊单独在外面，被死而又复活的犯罪分子砍下了头颅，面临着死亡的命运。加之之前巴特的女友也被感染，为了防止女友变成活死人，巴特切下了她的头。犯罪分子复活以及朋友和女友的死亡迫使巴特发狂。他四处游荡，企图自杀，但总是失败。
终于，在地铁站的他被军队围捕，终于控制不住自己而疯狂攻击他人并逃到了山上，最后和其他活死人一起被该国军方捕捉。（巴特的游荡感染了很多人） 得知巴特生前上尉的身份后，某军官做出了一个惨无人道的决定............
该片应当划到文艺片的范畴，开头，中间，结尾完全是三个不同的风格。其深刻的讽刺意味和思考性是其他丧尸片所没有的。题材很新，结尾则是对无人性的战争主义的辛辣鞭挞。主角最后的麻木，不是因为他变成的丧尸，而是这个社会对他的看法及军方对不死战士的残忍渴望。全片夹杂着英式幽默和对人种公平的呼吁，加以对地域歧视的痛斥。
听完剧情简介，我有些蒙了。
对于一个6岁的孩子，是不是有点，太复杂，太血腥，也太诡异了？
于是，我放下手中的工作，我想，我必须和儿子好好谈谈了。
你为什么喜欢看这个？这个不适合小朋友！
小孩子都是看动画片的，动画片的主角基本是都是善良，勇敢，美丽，纯真，
“不，这里的英俊（主人公）也是正义的，善良的，他是一名军人，他是为了救一个受伤的小孩，才死的！”孩子辩驳道。
是的，但他后面变成了丧尸，是要喝血的。而血是从人身上来的！我说道。
不过他们是喝的坏人的血，那些坏人是毒贩和杀人犯，英俊他们是除暴安良！他竟然用了电影中的原词语。
坏人不应定都必须死啊，有的只是做错了一次事情。另外，这是警察的事情，不是他的事情，他没有权利这么做的。我说道。
他是一名军人，他的职责就是保护人民，他可以做这个事情
儿子说道，不过他因为着急为英俊辩驳，竟然要哭起来了。
那么，他不应该到医院里去偷血（喝），那些血是用来挽救生命垂危的病人的。
他知道自己不对啊，所以，他们就改正，专门去杀坏人，喝坏人的血啊，儿子还不不能接受我把英俊看成坏人。
不过，你有没有发现，他控制不了自己的，他竟然把女朋友的血给喝干了，女朋友死掉了；我说。
这也是我今天想和他谈的主题——
你是爱自己的对不对？
然而，你每天给自己的大脑喂养这些可怕的东西，结果会怎么样？
脑子里就会充满了血腥，时间长了自己习惯了，大脑就会被这东西控制，从行为上，你就会变现出一个坏孩子的样子。
你是好孩子，不过你的大脑被坏的东西占领、控制了，你就成为坏孩子了。
想想游戏对孩子的影响，甚至是残害，我有点激动了。
我不是坏孩子，我看到的也是充满正义的故事，英俊是为了救人才死的，他变成了丧尸还在除暴安良。
儿子又一次强调了这个词语。
从小，儿子就崇拜警察，军人，消防员.....
看看恐怖的画面，我心里开始自责，真的不应该把平板给孩子。
但是这些血腥的画面是不好的，看了会毒害你的大脑。
你的大脑成长是需要营养物质的，你天天看什么，大脑就吸收什么，最后就会成为什么。
不好的画面都有马赛克，这个就是为了防止人看了不舒服，儿子又加了一句。
但是，无论如何，他已经是一个丧尸了，且还感染了朋友，害死了女友，我有点控制不住了。
这个是有原因的！他说。
妈妈，是你没有看懂这个故事。
再一次，我感受到他思考问题的深度。
朋友就要死了，他如果不去感染他的朋友，朋友可能变成了真的尸体。
现在，最起码，他朋友的灵魂还是存在的，他有人的意识，可以做人的事情。
而他的女朋友是为了救他，他是不小心，他也不是故意的啊。
在孩子的逻辑里，一个好人，就永远是好人，即使后面已经错了，或者动机是好的，结果却不好呢。
我想必须和孩子深入再谈下去。
好心，结果却不好，你怎么打分呢？
妈妈为了让你学习，给了你平板，结果你天天看这些。
假如，我说假如，我赶紧给他说明，假如你的大脑受到了毒害；
就像妈妈给你喝有毒的果汁——果汁是好的，结果你中毒了，你觉得好吗？
你给妈妈打几分？
不好！不好！我给你5分。
儿子开始动摇了。
妈妈是不会这样做的。
我给你举一个更恰当的例子，儿子说：
有一个杯子，本来是要加满果汁的，可是被毒药占了一些空间，喝起来其实就一杯毒果汁啦。
可是，还有一部分是果汁啊，我有意引导他思考。
果汁全部都变坏了。
儿子开始动摇，不过脸上还挂着泪。
我不知道，他是担心自己大脑中毒，还是不能接受英俊是坏人。
今天的谈话有点烧脑。
对6岁的孩子，理解起来有点太难了，谈话时间也太长了。
于是我中断了谈话，去厨房给他准备吃的。
让我意外的是，今天他没有再去看平板，而跑到厨房来了。
你愿意和妈妈像今天这样讨论问题吗？我问道。
愿意的，以后你可以和我多讨论一些。
我看平板也是探索啊，探索一些我不知道的东西啊。
因为好奇，愿意尝试各种事情
又一个意外
妈妈，今天我的一个软件出了问题，我搞不好，你可以帮忙吗？儿子问。
当然可以，我接过儿子手中的平板，看了画面我有点吃惊。
这是一个款游戏的设置界面，里面可以说相当复杂，我竟然完全不知如何调控。
因为一头雾水，我说你关机吧，关机后重新启动就好了；我赶紧应付一招。
没有用的，妈妈。我都把这款游戏删除了，然后重新安装的，还是这个样子啊；儿子回答。
我再次赶紧惊讶，孩子竟然知道出了问题，卸载软件，并重新安装。
毕竟，他没不认识几个字呢，我想。
妈妈你看这个设置，里面有是三种模式，三种模式又分别有.....;
我现在选取的是第二种模式，创造模式，这种模式需要配备什么.....
这些字，你都认识？
看看复杂的界面，我问道。
认识啊，儿子开始解释，这里有说明啊，资源管理中有玩法说明，这些武器如何用，都有说明啊：
剑，这是古代的一种兵器，具有.....
弓是.....
三叉戟是.....
这个界面的字她竟然全部认识.....
我再次愣住了，并进入深思：
对于孩子，到底该不该，给接触电子产品？
如果不去接触，可能就会少了和同龄小朋友交流话题，融入圈子的基本元素。
其次，目前的APP，游戏开发又如此的有好，孩子对于电脑，软件，程序竟然能无师自通，且知道选择、创造；
孩子确实能够从中学习很多很多.....
最后，我们给孩子一个纯真的童话世界，是否应该延续到6岁以上的孩子？
是不是需要让孩子了解真实世界的复杂性？
严格限制，会不会导致，后面接触到纷繁复杂，充满诱惑的世界，孩子更容易上瘾？
孩子如此纯真，他们坚信的美好，突然变的如此复杂，是好，是坏？
答案真不好说。
后记
不可否认的是，今天我们已经无法阻止孩子接触这些东西，也无法把孩子限定到童话世界。
我们能做的，可能就是让孩子正常接触生活中的事物，并留出时间，观察孩子；
留出时间和他们探讨，交流，并作出正确的引导。
今天，6岁的孩子，不在是Sweety fairy。
我们需要留出时间，认证的和他探讨一下身边的，甚至是远处的事情。
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