2022年4月26日《儿童纪律教育》培训感悟 吴雪

1.不必急于回答问题，寻找答案的过程和问题本身一样有价值。当孩子提问题，首先应该让他们自己去寻求答案。

2.    当孩子提问题的时候，帮助他学会自己思考，是最有益的。每一个“为什么”都是孩子对事物的缘由或目的的想象，每一个“怎么样”都是孩子对事物发展过程与机理的思考

3.家长应用委婉、间接的方式纠正错误，任何消极的态度都会挫伤孩子学习的积极性和自信心；应当允许孩子的“答非所问”、“无法无天”。避免强行制止，了解孩子的意图，采取有针对性的处理办法。