书韵飘香小屋
大家好，我叫刘瑞涵，来自新疆库尔勒市第一小学四年级。
我的家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们全家人崇尚快乐读书。我们的读书口号是：在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长！
阅读好习惯
阅读不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度。我们可以指导孩子的成，但不能代替孩子的成长；我们可以知道孩子的生活，但不能代替孩子的生活感悟。一样，我们可以指导孩子的阅读，但不能代替孩子的阅读感悟。阅读路上感谢班班有读无私奉献的导师们！感谢全国各地吴氏付出的老师们！
弗里多林归来
雪一直在下，四年级学生准备去解救克罗依茨卡姆，在电影院门口碰到几个三年级的学生，于是大家商量着一起去找实验中学的人算账。弗里多林焦急赶来！
好吃的马茨
大家知道卢狄还没有回家。马丁说要用力解决问题，准备派代表去和实验中学的人谈判。塞巴斯蒂安自告奋勇愿意当代表去谈判。马茨和乌利在路灯下等待，马茨一会儿就饿了，向乌利借了点钱去买面包。马茨每个月的生活费大部分都用在吃上了。
塞巴斯去艾格兰特家
马丁是个奇怪的孩子，学习好，但每次打架他都会参与，而且他还不容易得意忘形。塞巴斯来到艾格兰特家，他打听到卢狄被藏在地下室，而且用绳子捆起来了。
谈判
艾格兰特开出的条件是，让他们写书面道歉信，威胁说若不写就会烧毁听写本子，卢狄也不会被放出来。塞巴斯当然不接受这样的条件。艾格兰特发出信号，看样子，打架要开始了。
智慧的马丁
马丁发现了艾克兰特发出去的信号。告诫大家：要兵分两路，一部分人必须马上打进去，强占那个院子，同时占领那个地下室，要不然人会越聚越多。另一部分人从侧面翻进院墙，进行支援。
不抽烟的人
不抽烟的人阻止了他们，并且警告他们，这个方法行不通，警察应急行动小队会很快赶过来。建议他们不能使用武力，要用和平的手段解决问题。大家决定，在开阔的地方，还是再派代表与实验中学的人进行谈判。
第5天任务清单
认真完成导读清单任务！
鱼骨图
画出鱼骨头，整理本章框架结构。
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策划决斗
完全中学和实验中学两方开始商量决斗规则，空出场地，双方各出一人开始决斗。
第一回合
决斗开始，实验中学的瓦维卡先占上风，骑到马茨身上揍马茨，但很快剧情就开始反转，马茨翻身把瓦维卡的头按到雪地里。真是精彩，马茨把冲上来的瓦维卡打得踉踉跄跄，像喝醉了酒似的晕倒在地。
不服气的瓦维卡
很有绅士风度的马茨让瓦维卡先休息一会儿，但即使这样，动作迅猛的马茨还是把瓦维卡打成提线木偶呆若木鸡。实验中学认输，但是不讲信用，不遵守规则还是不放人质。连艾格兰特都觉得自己的同伴们太丢人现眼！
智慧的马丁
智慧的马丁想出了对付无赖的办法。他和马茨去解救人质，让剩下的同伴们拖住实验中学的人，胆小的乌利也想去，但被他们拒绝。
军师马丁
不抽烟的人看到孩子们自己能解决问题，也离开了。双方又展开雪球大战。马丁和马茨悄悄地摸进艾格兰特家的地下室。
可怜的卢狄
可怜的卢狄被实验中学的学生用绳子捆住，两个看守他的学生还不时地打他耳光。马丁和马茨冲进来救下了卢狄。
以牙还牙
卢狄只打了实验中学两个学生各一耳光，告诉马丁他们，听写本已经被他们烧毁。卢狄回家，马丁和马茨继续去援助同伴。
智慧的马丁
马丁让约尼告诉前面的人，他们快胜利了，准备从后面包抄实验中学的人。完全中学的人真是厉害呀，让对手望风而逃，根本没有还手的机会！胆小的乌利坐在一块厚木板上。
决斗胜利
马茨安慰胆小的乌利。艾格兰特对实验中学的这帮没有信义的家伙感到很失望。他们还准备回去把人质再揍一顿，就没有想到人质已经被解救了。真是为这帮人感到惭愧呀，不守信用，没有担当，没有头脑。所以完全中学的人才可以取得完胜！
第六天导读任务
认真完成第六天的导读清单任务。
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阅读的力量
阅读，是一个装满乐走取的背包，使我的人生旅途变得更加精彩；阅读，是一个装满智慧的宝盒，在我遇到困难时暗暗帮助；阅读，是一条小舟，带着我环游世界；阅读，是一艘飞船，带着我飞向太空；阅读，是一种享受，帮我找到了打开宇宙的钥匙，让我拥有无数的果实。
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