班级授课制面向四五十个学生，每个学生发展程度，个性爱好，优势劣势都不同，如何将同一个知识同时教给所有人，并有好效果？对同一个知识点是否应该对不同的孩子提出不同要求？对同一种知识是否应该引导不同的孩子钻研不同的方面？
家长的教育方法和思想观念参差不齐，有的家庭价值观过于保守或者激进，不利于我们所说的让孩子正常成长，那么在学校里老师能否通过德育或者其他方法，让孩子以我们期望的较好方式成长而不受家庭的过度干涉，而且不要因为与家庭本来的观念冲突而产生太大的家庭矛盾？（这个问题要考虑到群体观念与行为和家长的观念固化，家校合育带给家长真正的行为改变能有多少效果）
当下社会我们的教育培养出的应当是能够为社会做出贡献的人。我们的社会是有呈金字塔形状的阶层的，但我们的思想观念中有精英教育观念。而且基础教育资源发展目标是均衡且统一，这些资源是给精英教育准备的吗？在我们的教育过程中是否企望将每个孩子教育为精英？而客观事实是阶层金字塔底层更需要大量为社会做贡献的人才，我们是否在逐渐调整以适应当下的需要？
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