这段时间应儿子的要求，我再没给他检查作业，但这几个月和他学习已成习惯，我也想跟着学下去，不会的题我会问他，还真学了不少东西。感觉他这段时间都做得不错，不过昨晚的作业似乎没用心，和前段时间的作业有很大的反差。我让他自己检查然后写一写做作业的过程，他有点不情愿。我说：“写了挂在学习桌上，引以为戒！以后就不会再有这样的麻烦事了。”
他是这样写的：
亲子日记39
希望我这样做能够提醒到他！他可能又想讨好我，过来对我笑嘻嘻，“妈妈，我遗传基因太强大了！”我问他什么意思？他说：“你不是说你上学时几何学得好啊，我遗传你啊！”“那你哪里随你爸？”他不假思索的说：“作文啊，我的作文好啊！”这还真勾起了我不少回忆，“我上学时就愁作文，一个事例我从小学一直用到高中，而且还是套用的别人的。”他让我简单的说说那时都怎么写作文，“比如：周末老师带我们去春游。走到田野里，农民伯伯在浇小麦，小麦咕咚咕咚的喝着泉水。再比如：周末老师带我们去爬山。下山时夕阳西下，一片红彤彤的晚霞把村子、树……都映红了，这时村子里炊烟袅袅……”他竟然听得入迷了～～～
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