试试

      一早就列出了计划等他今天自己安排时间来完成，他知道了什么是今天必须做的，如何去做才能有效有率。果儿有些高估了自己，还有一些小的意外都让他失落的感觉油然而生！完成了百分之八十的任务了，孩子道很会安慰自己同我沟通协商那就看一会电视吧，今天太累啦！

        还是要一起分析今天的时间都去哪儿了。他说，因为自己没有把握好时间，过程中有些拖拉，而且自己可以在30分钟内完成的数学试卷却在做之前有了情绪。运动完回家自己又忘了要先去剪头发，重新出门剪头发耽误了很长的时间。

        ……

      把控制感交给孩子，允许试错，在错误中吸取经验，调整自己完成作业以及提高学习的知识储备的效率。同孩子沟通让他明白利弊，如何修订自己的时间，更灵活掌握好时间。