寒假日记三读书打卡

今天，仍然是上午打扫，下午休息，晚上读书 。有序而洁净的生活果然让人心情愉快。

已经进入二月份了，今天晚上整理了自己一月份的读书单，杂七杂八的书加起来一共有七本，还写了几十页读书笔记，这个头儿开好了，以后一定要坚持。

但是学校的读书打卡群情况并不好，才十天时间，打卡人数就从最初的四十几人锐减到昨天的二十几人，校领导只是提醒大家有可能与积分挂钩，根本起不到督促作用。既然大家读的是正面管教，为什么不能用正面管教的方法去激励老师们呢?对坚持打卡的老师予以表扬，以自己坚持读书中也曾有过倦怠但咬牙坚持下来的经历，产生共情，推荐几个读书的好方法鼓励大家坚持……但只是腹诽，却不敢在群里发言，生怕被人议论出风头。还是只坚持好自己的打卡吧。

我发现我也是一个只会空想的理想主义者。

今日读书所得:

读了专题五和专题六，我发现在正面管教过程中，以下几个词出现的概率极高:

1.尊重

2.共情

3.鼓励，信任

4.耐心等待

这是一个循序渐进的过程，当学生出现不良行为时，我们首先要尊重他，与他沟通，听他讲出自己内心的想法，然后用自己的经历或自己遇到这种情况会怎样做让他感同身受，意识到自己的不当行为，鼓励他改正错误并及时予以肯定。最后就耐心地等待他的变化。