还没有排好的课表

还没有排好的课表

开学了已经一周了，进入了第二周。周末回到学校的时候，教务主任告诉需要重新排课表。感到非常的吃惊和愤怒。两周了，竟然没有一张完整的课表。老师每一天都不知道明天会上你一个班的课，不知道明天的一节课又在什么时间？有的老师一周会连续上好几节课。不断的更新着课表，不断的修改着课表。我能够感觉到教务主任的无奈，学校的老师在不断的变化，课表不变又能怎么样呢？感慨教务主任的肚量。面对不断的变化，他选择了接纳，然后做就行了。他的胸襟值得我的学习。听到又要排课的时候，内心是愤怒到了极点。满脑子都是抱怨，甚至嘴里都有对学校领导的无能的指责。指责的时候，感到理直气壮，认为学校领导为了讨好领导不顾老师的死活，其实，我的格局有点小了。

 学校退休一位，调离了三位，一位产假，让本来捉襟见肘的教师队伍显得非常的不堪一击。恰在这个时候，学校的一位老师因代课量太重，动用关系又一次调离了学校。而领导答应这位老师是和一位刚分配的年轻老师换的。只要这位老师调离，年轻老师肯定会进入到学校接任这位老师的工作。几天之后，领导告知，不会有老师调入学校。两个班的语文课还没有人接手？学校的领导开始动用他的三寸不烂之舌开始说服每一位毕业班的老师。毕业班老师课时又重新的分配。这个时候不会考虑毕业班的重要性，而是考虑如何有教师在教室中出现？老师的课时量成倍的增加，而且一位老师兼任的科目非常的多。排课表的时候，不知道该如何去排？语数外不能够排在下午，史地生政的科目在下午等等的原则根本实用不了。老师兼任的课程太多，除了排开，再也没有更好地原则。一个老师的一节课，可能牵涉到全校老师的课表。每一个老师错综复杂的给每一个年级带着课。

第二周了，老师还是不能够拿到正式的课表。这不是学校的责任，学校根本没有能力去改变这样的实施。尤其是乡村的中学、中心小学的校长，每一年秋季开学的时候，每一天都会为老师发愁。根本不知道哪一位老师在什么时候会离开学校？今天排好的课表，只需一个电话，一切都要重新来排。乡村中学和中心小学的老师根本不考虑专业发展，不考虑专业任课，只需要考虑能够把需要开设的课程填满而已。人员的流动的随意性，让家长根本对乡村教育不报任何的希望。老师们一个个的毫无征兆的离开了。校长却无能为力，除了叹息之外，还能够做什么呢？只要能够调到的老师，背后都有着各种校长得罪不起的关系。乡村的学校成为了权力金钱交易的场所。一切隐形的资源干预着教育的正常发展。教育不能够按照自己的规律发展，而是按照某种潜规则运行，怎么会有乡村教育的发展呢？怎么会有办好家门口的学校呢？一切都是笑话而已。

一所学校校长不能决定老师的去留，不能够有教师专业的发展，不能够保证学校教师合理人数，校长的作用是什么呢？