你说话像个老师

一个过于健谈的老师，会让学生关闭心灵。“你说话像个老师”并不是赞美。为什么？因为老师有反复阐述一个问题，并夸大显而易见的事情的名声。这会在大多数听众中引起“好吧，已经够了”的反应。

很多老师都相信训话的力量，然而最终，深奥的解释教育不了孩子。

正如索尔贝洛说的那样：“有知识的人已经变成了一种爱解释的生物。父亲对孩子，妻子对丈夫…专家对门外汉…医生对患者，人对自己的灵魂，都在解释……对大部分人来说，通常是一只耳朵进，一只耳朵出。

约翰丢了铅笔，老师说

1、“你找到铅笔了吗

2、我想知道你用它干了什么…

3、你把它吃了

4、它怎么了

5、它是什么颜色的

6、没有铅笔你没法做作业

然后，老师找来一支铅笔，说：

7、“我会给你一支铅笔

8、你要保证明天早晨铅笔还在这儿

9、不要告诉我你把这支也丢了

10、要让它像支新的一样，一定把它削尖了

这10句话全都没有必要，这位老师本来可以亲切地递给约翰一支铅笔，一个字也不用说，不用说教和盘问，不浪费时间，而且不干扰课堂。每个老师都需要学会处理小意外的简洁方法。一本丢了的书，一支断了的铅笔，一篇丢失的作文，或一份忘记做的作业，不应该占据他的时间、气力和精力。

在教育孩子的过程中我们也总是会忍不住唠唠叨叨，给孩子讲很多的道理，但孩子往往没有按照我们说的去做，反而会觉得我们很啰嗦，甚至出现厌烦情绪，影响亲子关系。

为了避免说教，一个有效的方法就是保持沟通简洁，用行动做给孩子看。