绘本名称：肚子里有个火车站
2017-08-21 - 草稿
对应年级主题：中班上学期 身体的秘密
作者姓名：露丝曼.安娜（德）
代表作品：牙齿大街新鲜事，地下城堡迷案
作品风格：诙谐幽默，妙趣横生，把最常见的生理常识，用浅显有趣的画面表达给小读者。
故事概要：
刚上中班的茱莉亚偶然发现自己的肚子里住了一群小精灵，每天开着火车讲各种食物输送到身体目的地。日复一日的工作，让小精灵觉得无趣，于是开始了示威游行和罢工，一连串科学常识蕴含在即将开始的故事中。
2017-08-21 - 草稿
本书特点：作者风格非常具有辨识度，铅笔彩绘，极具戏剧张力的故事情节，一波三折，把人体消化功能的顺序，如何细嚼慢咽，荤素平衡搭配等知识融合进了一个搞笑有带点悬念的故事里。
推荐理由：结合中班主题内容，把学习活动中的一个知识点，用绘本呈现，非常实用。同时能结合个别化学习活动中的消化功能人体模板，设计相关活动内容。
活动设计：
活动目标：1.幼儿认识人体消化系统主要器官的名称及其功能，了解食物在人体内的消化过程。
2.初步了解如何选择健康的食物，培养健康的饮食习惯。
活动准备：自制故事课件，动画片，人体消化功能模型（主题区域箱内有）歌曲火车快跑（改编歌词，把故事中的主人公草莓，生菜，面条，大肉放进歌词）
活动过程：
一.用小视频导入。播放动画片截取片段，知道搭乘乘客和目的地。
二.配合歌曲，引导幼儿观察画面，发现重点。（口腔是站台，食道是轨道，胃是中途停靠站，小肠大肠是不同目的地）
三.教师讲述故事开头，引起幼儿共鸣。带出疑问，肚子里可能有哪些精灵？为什么？你见过它们吗？你的肚子里会不会有精灵？
四.展开整个故事讲述，重点放在一次意外事件的讲述，乘客们去哪里？一次能去多少乘客？为什么会发生火车站罢工事件？了解几个社会经验名词。
五.结合区域活动，延伸到个别化学习操作中。摆弄人体消化功能顺序图，认识口腔，食管，胃，小肠，大肠，肛门的图片。
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