2022-10-27

《给教师的建议》给一年级教师的建议

      学习困难的学生是因为从形象思维想概念思维过渡困难。也就是孩子大脑里没有丰富的形象思维的素材和资源，很难形成概念。如树干的建立就是一个从形象思维向概念转变的过程。教师首先要让孩子吧具体的形象两个苹果和二这个概念联系起来。还要让孩子知道三朵花和三之间联系起来。用相同数量的不同的形象来代表数，然后把数这个符号同现实生活中的量联系起来，才能在脑海中形成数量的概念。从具体形象到抽象。如果孩子在脑海里完全没有一些形象的思维那么很难学会数量，很难建立数感。

      但是随着孩子的认知的不断发展，要将形象符号化，在学习数学时，可以将一些应用题画出来，在学习语言时，可以将形象具体的用语言描绘出来，带着形、色、声、光；再加上触、嗅等感觉表达出来。