在教育一线这些年，经常会接到家长类似这样的电话，这孩子不知道怎么了，上了高中就不跟我们说话了，问什么都不回答，回到家就关家书房里，肯定又玩游戏了，肯定又……
也经常听到孩子会这么说，我妈不懂我，我妈要是…..就好了……
我也经常在思考，为何如此亲密的亲子关系总会出现这样的相爱相杀，我能为此做点什么呢？这也是公众号诞生一个很重要的原因，对，我想让我们的家长们知道青春期的孩子都在想什么，种种你认为的“叛逆行为”是何缘由，也想让我们的孩子们了解父母那一生吼，那种种无奈背后是什么。
曾经我的学生这么说：
“我父母什么都不懂，还总是罗嗦，所以他们敢问我就敢吵……”
“我就想自己做点事，不喜欢别人指手画脚”
“上课睡觉怎么啦，老师敢吵我，我可不管他是不是老师，照样顶他”
“我就喜欢回家一个人呆房间，上学太累了”
……
也曾接到过父母电话：
“孩子初中很活泼，学习成绩很好，现在我都快不认识他了”
“回到家就把自己关在屋里，我们想跟他说话都说不上两句”
“我们现在都不敢跟他说话，一说话就让我们闭嘴……”
“他越不说话，我们就越火”
缘何孩子上了高中宁愿关上门也不愿和您沟通，今天我们分享其中一种原因，消极对抗，你说你的，我回避，“消极对抗”是青春期孩子的一个明显的变化和特质。而当父母认为这是问题的时候，亲子关系以及争吵并发的诸多问题都会在这里不断发酵，让这个点成为影响亲子关系的一个卡点。
这么多年的教育工作中，我经常能看到很爱孩子的父母很无奈，很爱父母的孩子却用行为在消极抵抗，事实上，情绪与情感是亲密关系中的一面镜子，在这个镜子里我们可以看到彼此内心的那份真实，而真实的东西在关系中是需要相互尊重与接纳的，但是我们往往却很难接纳。一个重要的原因是孩子在幻想“理想的父母”，并用理想的父母标准去套父母，认为父母应该理解并尊重他。但是父母却用“过去的孩子”的标准去套孩子，认为孩子应该“积极、阳光、听话、甚至成绩要好”。这是一对矛盾，这种矛盾让孩子一旦表现“消极”，就去刺激、虚假鼓励、批评、讽刺、指责甚至侮辱，各种的不接纳。同时，父母一旦表现出负面情绪，孩子就会更加消极、更加对抗、更加敌对，直到倾己所有，最后一地鸡毛。
记得去年有一位女生，因为期中考不理想而心情不好，而父母在开完家长会后路上已经一顿训了，回家后孩子自己拿着碗跑到房间吃饭，父母看到后就说她“成绩考不好，态度也差”各种指责，最后矛盾升级。
孩子跟我谈这事的时候，认为“他们应该理解我，我已经努力了，无奈智商是硬伤，心累”，而父母认为“孩子就是没好好学习”双方都有理，那罪魁祸首是谁呢？
青春期的孩子有两个生理变化：一是负责多巴胺的神经回路异常活跃与敏感，如赌徒一样的多巴胺使得他们眼里没有未来，只重视当下自己的事实与感受。多巴胺作为一种神经递质，它能够产生追求回报的驱动力，对于他们走向成熟是有益的。所以，当孩子在转学遇到学习挫折后，眼里只有眼前的事情和不舒服不自信的挫败感，需要释放，需要冷静，对父母的期待就是他们应该理解。
另一个变化是神经修剪，修剪过程会让他们形成“超理智”思维，思维变得非常刻板而实际，不看大局，忽略事实发生的背景、环境和相关人，吵架就是具体的表现方式。而在这个过程中孩子也慢慢闭上心门，因为说了没用，自己也不知道怎么做才是最好的。
青春期的孩子，作为进入成人世界的最后一站，他们要形成对于世界的一个完整的认识与理解，他们充满激情，积极探索，当他们发现自己那里的一切与现实是不匹配的时候，就会激发起对于消极的极大好奇与兴趣，于是各种尝试与体验，不惜冒险、挑战权威，甚至与世界为敌。当好的与不好的都在孩子那里慢慢融合，人就会开始慢慢成熟与创造价值。
“接纳孩子的错误”、“把犯错误的机会留给孩子”……意义也尽在这里。
那么作为家长，我们能为此做点什么呢？
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