去年我回去，
你们刚穿新棉袍。
今年我来看你们，
你们变胖又变高……
这首《西风的歌》唱出了我的心声。过了个年，真是“变胖又变高”了！开学第一天班会，我们分享假期的收获，大家都意识到自己“长大”了！随之而来的变化就是，值日排班更顺畅，座位调整更顺畅，感觉所有的事都很顺畅！
徒手几何是开学的第一个板块，正好穿插讲冬天没讲完的希腊神话。两周之后，希腊历史无缝对接。 接着上学期“圆和直线”的关系，这学期的徒手几何主要在“圆内”工作。在这个过程里，很多概念会从认识到熟悉，再到最终熟练使用。比如三角形的边，以前孩子可能会说“这个，那个”！现在就要准确地说“边”。半径、直径、弦，直线、垂直等等这些概念每一天都挂在嘴边。有的孩子对这个部分接受得很快，说一遍就记住了，用几次就熟悉了。可是有的孩子接受得比较慢，大概因为“抽象”，她也知道是那个，可是要从心里到嘴里，还需要时间内化。
游戏是很直观的。我们每一天都会体验各种画圆，用“感觉”去画，再借助工具去画——比如绳子，哪个更容易？哪个更准确？我们用叠纸的方式，尝试把圆等分。二等分，四等分，八等分，很容易！分数板块就玩过！那能不能叠出其他的形状呢？比如长方形？菱形？
去做，去感受；去画，去感受；去尝试，去感受。 我想，学习的过程之所以美妙，在于探索未知。兴奋、惊叹、发现和创造！我们用饱含热情进入世界的各个角落。
孩子的涂色美极了！也许有人对色彩有天生的敏锐，但大多数人是需要练习的。通过“试试看”，逐渐发展出哪些颜色在一起更和谐更美的感受，最后就会变成自己的直觉。
孩子们真的长大了！看他们主课上工作的样子就知道了！看他们擦地的样子就知道了！看他们背诵课文完成作业的样子就知道了！啧啧，所有的老师无不赞叹，越来越好带了！
一起加油！倍感欣慰！
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