今年第一次教最弱的毕业班，全班10个人，5个人是外国人，华语不是他们的母语，剩下的5个虽然是华人，但是不会讲很流利的华语，读写能力都很有限。学校要达到百分之百的及格率，我的班的会考成绩最关键，大家必须要及格。可说实话，他们的能力实在是离及格太远，更别提学习态度不端正了。上周刚测试了一回，90分的考卷，很多同学还停留在20-30分，离最基本的及格线45分还差一半呢。再则，作文总分40，好几个同学都在12-16分徘徊，很难挤进及格线。
为了让他们的会考成绩有明显的提高，我在学校假期时，主动给他们每周两次的线上补课，然后每天让他们发口试练习的音频给我批改，我想没有哪个老师愿意每天给学生发额外的音频指导。我自认为是一个尽心尽力的老师，没想到被学生背后插了一刀。
这件事还得从周五谈起，放学后，一个学生C突然加我进了一个whatsapp的群组，群组的名字叫We are smart idiots。我一看，有六个学生在里面，但是不到20秒，我就被其中的一个“眼疾手快”学生S移除了群组。然后C给我发来短信（HBL期间，我通过Whatsapp和学生进行一对一沟通），说有学生在群组里讲我坏话，我听了也没当回事。随后我就给群主发了几条短信，提醒他注意自己的言行并删除自己组建的群组。
接着我给另外一个学生E打了一个电话，问了问这个群的情况。从他那里我了解到原来他们建群已经一个多月了，他们经常在里面抱怨老师给的功课很多，S还说老师Crazy and Mean。当然，我觉得过分的话肯定不止这些，不过我也懒得跟他询问细节。这些学生，读书不努力，背后抱怨的功夫真是一流。
今天来学校了，我就叫S出来聊了聊，这个学生非常狡猾，问他群组的事情，直接否认自己有任何群组，真的是睁着眼睛说瞎话，我心想：就是你移我出群的！我就让他好好想想再回答，并告诉他我有截图，他看自己抵赖无果，就承认自己确实在群里，但是不承认自己在里面说了任何老师的坏话。
然后我又请群主J出来问话，我问的第一个问题是他建群的目的是什么，他说要请教同学们功课的问题。我就说：你有老师的电话，如果你有功课的问题，为什么不直接来请教老师呢？听完我的话，一个大男生开始哗哗掉眼泪，我都没骂人呢，他这是做贼心虚么？
了解完基本的情况后，发现里面的六个人都不是清白的，或多或少都参与了“抱怨”老师这一话题。听完他们的部分坦白，我最大的感受就是觉得很失望，恨铁不成钢啊，都六年级的学生了，马上参加会考了，你有时间抱怨你的老师，没有时间完成该做的功课？我还感到生气啊，教了这些学生一年半，对老师的苦心和付出视若无睹，还敢背后说三道四，真是没良心，有种错付真心的感觉。在我心底，其实也是很理解他们这种行为，毕竟我们那时候也喜欢在背地里谈论老师，只不过没有手机建群而已。
关于这次事件，我没有将其进一步闹大，报告给学校或是通知家长，而是通过以下几步解决了这个小问题。
1. 解散群组
当我已经知道他们在这个群里会讲老师坏话，那我肯定不能坐视不管，立刻让群主把群解散，如果想跟朋友讨论功课，单独发短信就好了。不能让这个有我坏话的平台继续存在，但是谁能保证他们不会偷偷再建一个呢，那我也懒得管他们的了。
2. 写检讨信
我让群主和学生S反省一下他们所作所为，然后写一封信叙述一下整件事情的前因后果，给他们一个机会去反省自己所做的事情。我就等着明天收到他们的检讨信，然后看看他们写了些啥。
3. 重申原则
我在班上跟同学们重申一下我的原则，如果他们觉得功课多到无法完成，需要跟我协商，可以减少功课，也可以给他额外的时间去完成，但是不要在老师背后去抱怨。如果他们任何人不想要完成功课，也不想老师追功课，请让父母给我打电话，提前告知我松一点，我也会酌情处理。但要是既不跟我商量减轻课业负担，又不要父母出面，对不起咯，我只能天天催你交功课了！
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