第四单元测试检测初过,脸面掉了一地,捡拾脸面需谨慎,可如故宫修复师。
建议老师、家长与孩子逐题分析出第四单元失分原因。第一题中“告诫”的“诫”少撇,肃静的“肃”的书写与“素净”的“净”写成“静”问题;第二题“做梦”的“做”与“作业”的“作”细分析一下;第三题中“怨天尤人”与“得意扬扬”两词出错普遍,但性质迥异,第一个词陌生很正常,只有平日阅读丰富的孩子才可能写出来,但第二次“扬扬”与“洋洋”需理解加记忆;第四题中可注意引导孩子读文后的思考,主要是分析后如何归纳出最恰当的语言表述出来,孩子们大脑中对事理和人物品质的储备量少,需多读此类文章并深度思考之后的归纳,这是现在及以后初高中中都需要特别加强的地方,第二个阅读题也存在同样的问题;阅读题中漏做加标点者很多,后几个题表述过于简单;习题中这次没让加纸,事与理吻合,卷面整洁即可。
更智慧者可从卷子看态度,推断出孩子平日课堂表现与作业的态度、姿势,甚至孩子的书包、桌洞与家中学习环境等问题。大多数孩子可期亡羊补牢之后的高效学习。好孩子有则改之,无则加勉。
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