钢琴演奏中，呼吸感是至关重要的，所谓的呼吸感，我在对此学习中有这样的感悟：一首钢琴作品就好比一篇小说，他们有一个共同的地方，那就是叙述一件故事。小说有他的表达方式，那就通过文字去表达。当一些字按一定的关系排列在一起，就组成了句，当这些句又按一定的关系组合在一起就形成了段，段与段之间形成了整篇小说。
乐谱跟文字乍的一看是两种毫不相及的事物，但他们表达一件事的方法却是一致的。每一个音符就犹如每一个文字一般，当音符按照一定的规则排列在一起，同样形成了一个句子，句子和句子之间的关系形成了段落，段落和段落之间形成了整首乐曲。
所以，朗读一篇文章时所运用到的一些技巧，如气息，强弱等与钢琴的呼吸是相同的。可以通过朗诵比较直观的方法感受钢琴的呼吸感。
那如何将“呼吸感”运用到教学上去呢？我认为培养学生的练琴习惯非常重要。人声就是一种十分连贯的“乐器”，在日常生活中，我们说话的方式就很好的体现了呼吸，句子间的停顿，换气，说话时的吐气都是一种“呼吸感”的体现。这样以来培养钢琴的“呼吸感”与人声的相结合就很重要了。而我们人声在音乐的学习中可以很好的跟唱歌相结合，我们不是唱歌专业，所以我们不用强调唱法，只需要在钢琴的练习中多去和乐谱的旋律相结合。也就是说，可以多去唱谱。值得一提的是，这里的唱谱也不是专业音乐学习中的视唱练耳，强调音准，对于小朋友来说，能够把握旋律的线条感以及旋律的歌唱性就完全足够了。在日积月累的学习中逐步提高音乐修养。
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