今天我不想写文章，就想问一个问题，毕竟有了复活卡真的能为所欲为哈啊哈哈。
为什么我们（大部分人）对工作事业兢兢业业而对自我及家庭（就算少部分人吧）的经营稀疏平常？
拿一个例子举例。我们做一项工作都知道定项、可研、初设、审核、执行、把控、验收、总结、绩效等流程。为什么我们对自己的一个人生小目标，比如说健身、学习却茫然无措，求问于茫茫互联网，呼天喊地无法坚持呢？
工作中的方法论往往能套于学习、自律或教育中，为什么我们会舍近求远呢？
我自问自答，只能说以我为例，在行为认知上，往往将工作学习生活割接开来。或者广义上大部分人，定义工作应该是痛苦的，生活应该是愉悦的，不想将工作与生活掺和起来，不想让痛苦与愉悦搅拌起来。
其实按现在说法，人生真的应该做减法，减法的意义不在于扔东西摒弃事物，而在于思维一而贯之，应该有一些准则类的指导思想，将工作学习生活隔阂消除。
比如王阳明先生格竹子格了大半辈子，突然一天领悟心学，“知行合一”，并指导于做事做人中，脱离了当世时的普世理论，以自己的方式取得了大成就。
但是实际情况是，我们现在生活在好的时代，也生活在“坏”的时代，可以说现在又进入了一个一定意义上的“百家争鸣”时代。我们接触的知识太多太杂，我们可以轻而易举快捷迅速通过各种方式地找到各种先贤、全球各地、当世最强大脑、杰出领军人物的知识精华。这种形势下，我们一方面能吸收到前所未有的复杂繁多的信息，另一方面这种浩瀚的知识宇宙又让我们的认知结构体系在不断重建，价值观不停重塑。
所以在这个时代、社会，最难能可贵的技能就是分析真假对错吸纳总结触类旁通，以及，一以贯之的能力。
就比如说经济学的很多思维方式，例如“机会成本”，不仅可以考虑微观经济学的个人决策，更可以用于我们很多人生十字路口的选择，“你望向深渊，深渊也在凝望你”，“机会成本”决策后，我们就可以将深渊的眼睛搞成绿豆般大小就好了。
又比如说背单词，健身，小孩自律行为等等目标制行为的培养，就可以作用管理学中的“流程管理”路径实施，毕竟，管理学的创立，大部分是建立在社会行为学和心理学基础上。
说的有些散，特别散。
行文到最后，我又突然想起一本书（你看，其实目前我们所有的疑问，想得到的答案其实一般都有体系），叫《如何高效学习》，书中大意，就是说我们一般认知上的知识体系都是孤立的，如历史就是历史学范畴，地理就是地理学范畴，他们就像一栋栋摩天大楼，而我们学习中应该做的，就是要修建高速公路将这些大楼连接起来。譬如说，这让我想起有一年的文综题在问（大概，记不清）郑和假如想下西洋，哪个季节出发，是最优解？
人生应该做减法，思维也应该做做减法，总结一些套路，得出一些普适于自己的方法论，也是很有必要的。
怕您看不下去，最后我自我总结一下，全篇大意应为“触类旁通”。
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