汇爱家达人英语讲座《如何让孩子爱上学习》

汇爱家达人英语讲座《如何让孩子爱上学习》

又是一个周五的晚上，继《边界与自由》之后，《如何让孩子爱上学习》再次开讲。感谢谭老师的远道而来，精彩讲述，感谢家长们一如既往的热情，准时带上笔记本和笔以及认真的心情来听课，一堂课下来我们也收到了家长们不断的感恩反馈，大家一直在讲这次的讲座给了大家特别多的感悟，过去对孩子的方式太粗暴，难以想象继续下去孩子会被自己摧残成什么样子，甚至有的家长讲因为听了这个讲座而原谅了一个人，究竟是什么样的内容会引起大家如此强烈的反响呢，也有很多家长因为时间问题没有能够来参加，我们今天把讲座的精华分享给大家，希望大家都能受益。

讲座开场谭老师让大家说一下自己孩子在学习方面有什么问题，大家的回答非常之踊跃，老师笑说你们眼中孩子的缺点黑板都记不下了。然后谭老师问了大家一个问题，大家给孩子的标准在你们是孩子这个年龄的时候你们做到了吗？孩子的速度和自控力是远远比不上大人的，如果我们拿自己的标准来要求孩子，孩子必然达不到，最后就是催促，责骂，老师说“不要把孩子逼得太狠了”。

二，家庭感育不是感恩教育，更加不是形式、仪式感，他不是通过打洗脚水、给爸爸妈妈鞠躬、说感恩的话这些方式能够训练出来的，而应该是由内而发的。

三，感知力

通过看到了什么听到了什么跟着去做，通过听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉、动觉等等等等来感知和习得就是感知力。如果只是会做题对大自然没有感知和探索，就没有学习力。

孩子的学习有不同的通路，视听触都非常的重要，而所有的感知能力都统合了孩子才能具备很强的学习能力。有的孩子是一条线可以钻很深，有的孩子是举一反三覆盖面很广，所以不管孩子是哪种类型，不同的小朋友有不同的学习通路。而不管孩子做什么我们都要给他们足够的时间去进行深度体验，切忌在孩子玩的正在兴头上的时候去打断，哪怕是到了吃饭时间，有的时候能够给孩子深度体验让孩子专注，是比按时吃饭还要重要的事情。

汇爱家价值观

1，相信生命美好；

2，尊重个体差异；

3，用爱铸就未来

学习的核心问题——动力

举个例子，街头少年踢易拉罐的故事，有一群孩子特别喜欢在街上题易拉罐，有个老人喜欢听踢易拉罐的声音，开始他给孩子们每天一美元跟他们说“我实在是太喜欢听易拉罐的声音了每天给你们一美元你们来踢给我听好不好”，孩子们很开心本来他们就喜欢踢，还可以挣钱，后来过了一段时间老人跟他们讲“我没有那么多钱了，以后只能每天给你们一美分，然后你们继续踢可以吗”，孩子们想虽然钱少了但是总比没有好，勉强答应了。又过了一段时间老人跟他们讲，“我的退休金不够了，实在是没有钱能够再给你们了，你们想踢就踢不想踢也可以不踢”，孩子们说“不给钱还想让我们踢，没门”，然后街上就再也没有响起过踢易拉罐的声音了。

所以本来是孩子们自己喜欢的一件事情，当牵扯到外界物质奖励的时候，孩子们就会失去对这个东西原始的热爱，而当这种奖励停止的时候，动力也消失了。

同理企业KPI对九零后不好使，因为物质刺激和外部激励并不是动力所在。

外部激励会扼杀人的主动性和创造力，对流水线工作是非常有效的，对创造性的工作会导致动力下降。

接下来谈到最重要的点

不同年龄段的动力

一，快乐

二，好奇心

三，愿景

四,自主性

五，掌控力（一个人对学习的自信）

父母需要为孩子创造的大环境

一,欣赏孩子

二，接纳孩子的情绪

三、热情

四，成功

讲座最后的提问环节，有家长说写作业孩子不自觉怎么办？老师的建议是，跟孩子一起预估当天作业的量，需要多长时间来完成每一门，然后做出当天的时间安排，这个时间安排一定是孩子参与的，当然做出计划后刚开始也不会就执行的特别好了，大家要有耐心，看到进步就鼓励，我们要培养的是孩子对自己学习的掌控能力，而这个能力远比他能按时写完作业的结果或者所谓的好的学习习惯要更为重要，从小开始尝试自己做计划，自己为自己负责，才不会在大人放手的时候迷茫失措，授之以鱼不如授之以渔，培养自立的孩子前期是比保姆式的陪伴更辛苦的事情，要讲方法，更耐心，让我们一起努力，成为教练式而非保姆式的父母！

这次讲座的内容其中最重要的两个部分“不同年龄段的动力”和“父母应该为孩子创造的环境”因篇幅过长，在这里不详细讲了，后面会再分批详述，大家可以关注达人英语公众号，且听下回分解！

汇爱家达人英语讲座《如何让孩子爱上学习》

讲座结束后，照例达人英语的老师们又进行了听后感的分享，也分享给大家！

Tina

学习心得：1.老师说到想要你的孩子成长多少，你就要给他多大的空间，有时候我们只是在一味地跟孩子说，你要进步，你要成长，只是在关注我们想要的结果，却不想，我们在期待这个结果的过程中我们又做了什么呢，我们给孩子足够的空间了么，我们关注过孩子到底需要什么空间了么，这是需要值得思考的；

2.千万不要按照我们的已知来限定孩子，平时，让孩子背古诗词也好，还是做奥数，这是都是我们已经知道的觉得必须要做的对的事情，但其实，还有很多很多未知的是孩子想要去尝试，但在大人看来是不对的，所以会去制止，殊不知，这样是很大程度上限制了孩子的“好奇心”；

    3.再一点，我觉得是在我平时的教学中很重要的，也一直在努力的，也是我们每一个人需要去做到的，就是如何去培养孩子学会在课堂上找乐趣，也就是老师说的“内在激励”，这种激励是孩子觉得来了课堂就觉得全身心都放松的，孩子是快乐的，而不是像有时候我们说，学习好，就给你奖励个啥啥啥礼物这种“外在激励”

Daisy

非常感谢谭老师又来给大家分享亲子教育知识。整整两个小时，感觉干货满满。很多有感触的地方，首先还是夫妻关系是家庭关系的第一位，是核心。老师说到，父母双方在孩子面前要互相尊重，维护对方在孩子面前的权威，不能拆台。即使有矛盾也要私下沟通。因为当孩子发现有一方是弱势力，或者有一方是可以妥协的，当我们要求孩子遵守一些规则的时候，孩子就会去寻找会妥协的家长帮助。其实，这不仅仅是夫妻双方，在任何场合都适用的。在人际交往过程中，在公众场合时，不要公然地和某人起冲突，让对方下不了台。有疑问可以私下沟通。

第二，学习的动力来源是快乐。

对于低年龄段的孩子，首先孩子觉得某个事物是能让他感到快乐的，他才能够坚持学习和深入了解。我觉得这也正是那么多小朋友来达人学习的重要原因。因为在我们的课堂上，孩子们很快乐。他们笑，他们喜欢，他们才会继续学习。

最后一点，当孩子能够一起参与决策的时候，他们才会有执行力。比如，和孩子们一起商议每天什么时间学习，学多长时间可以玩，周几可以看电视，周几不能。当这个规则是孩子一起参与制定的，他们才会更乐于执行。每次听课都有新感悟，希望以后能不断参加汇爱家的讲座，不断丰富自己的思想。

Lolly

周五听了汇爱家讲座让我记忆最深刻的便是他对于五感培养的重视，孩子的每一种感官对于他来说都非常的重要，有可能我们会因为自己的原因让孩子不要去做一些事情比如说洗澡的时候玩水，很多大人会觉得这非常让人恼火，但是其实这是孩子在感知水的神奇，你不让他去玩，也许以后他对水的感知就会下降。

另外也一定要保持孩子的好奇心，好奇心被扼杀，想象力也会被扼杀，给孩子多种可能，而不是按照你想要他成为的样子来培养他。

Sunshine

第二次参加汇爱家的课程，这次课程主要是讲如何让你的孩子爱上学习。还是从本次课学到了很多对孩子们和对自己有用的东西，感悟很多，写几条如下：

1. 很多家长都有疑问，觉得自己孩子上课好像会下座位，感觉有点不认真，老师给出的跟我们平常跟家长一直跟家长在强调的不谋而合。每个孩子的学习管道不同，听觉，视觉，嗅觉，触觉甚至是味觉都是孩子不同的学习管道。何为感知力，就是孩子通过不同的感觉去感受东西，然后打通了大脑去输出他感觉到的东西，这就是感知力。因为管道不同，所以他用不同的感觉去认识理解周围世界，知识，都是一种方法。所以我们会看到，有小孩子上课好像在走神或者离开座位，回家又能把老师上课教的东西掌握。

2. 上节课老师有提到每个人的笑容和眼神都是有力量的，其实语言也是。当我们以恶言恶语对自己的孩子实行语言暴力的时候，可能当下感觉到的就是孩子对自己权威的恐惧和服从，那我们也相信，这是我们作为爸妈甚至说作为师长用自己最大的能力给到他的最好帮助，可是，在这个过程中，孩子还会留下一部分的阴影，甚至对他以后的成长都有着不可磨灭的影响，所以作为家长，如果你之前没有用过这种方式，那么必须要为你鼓掌。如果用过也不要后悔，我们在以后的生活中注意自己对孩子的语言和教育方法。

3. 愿景。什么是愿景?是你对自己未来的想象和期望。在愿景里，你能看到什么，听到什么，感受到什么，你以后又想成为什么。你会发现一个有愿景的人，对未来的和现在的生活充满希望。有了愿景以后，他就自然而然，有了向上和向前的动力，所以愿景是孩子进步的很重要的动力。

4. 当然还有我个人觉得这里面最重要的一个内部激励就是快乐。孩子感到快乐的时候才是一切进步的根源。希望每个孩子都能在快乐中学，在快乐中成长。

Annie

5.培训：汇爱家－如何让孩子爱上学习：

学习是一种本能，其实孩子时刻都在自主学习

　　孩子天生具备学习的能力，我们其实从出生就是在不断地学习，以便掌握最基本的生存能力，而每个孩子都对世界万物充满了强烈的好奇，而好奇便是学习的原动力，千万不要扼杀掉孩子的好奇心，孩子的好奇心一旦被磨灭掉了，那么他对学习的动力也不会有多高！

　　孩子的学习是自主的，并且充满着快乐的，每个人具有一股发自内心的对于未知事物的好奇及热爱。我们家长教育孩子的目的不应该是将一些经过选择的事塞给孩子，而是培养孩子自发的学习能力，而这一点却是家长应该充分认识到的。

　　对一个孩子来说，运用全身所有的感官去研究周围有趣的环境而获得的信息，是一种自然而且愉快的活动，孩子学习阅读、写字、计算的方式，就和他学习走路、说话一样，是一种自然的方式，我们应该让孩子在他自己感兴趣及准备好的时刻来学习。如果把重点放在激发孩子的求知欲，培养学习能力上，也许效果会更好，意义更深远。

Chloe

说说这次汇爱家的分享，这次的前面有一些些没有听到，印象比较深刻的是家长应该站在小朋友的角度，跟小朋友同一个鼻孔出气，老师举了个例子，说一个家长回到家后看到小朋友很生气，然后陪小朋友去找另一个小朋友，陪自己小朋友一起出气，宝贝就好了，不是说让大家不理智的去陪小朋友一起疯，而是要让小朋友觉得你是在他那边。有时候真的是这样的，不要说家长和小朋友之间了，就是自己和自己的朋友在说一件不开心的事情的时候，如果这时候他一直跟你讲道理，你肯定听不下去，但是这时候如果他和你站在一起，你肯定就消气不少了。希望自己做家长以后可以真的像老师说的那样做，有些事情说到容易做到难。

另一点就是学习的动力，一个是快乐，一个是好奇心。现在的小朋友都是按照父母所说的去做，按照父母安排的轨迹一步一步按部就班的，其实真的扼杀了小朋友对这个的好奇心。对于这一点，我一直很感谢爸妈对我的教育比较自由，从小没有干涉我太多的事情，很多事情都让我自己做主，我决定好了就支持我，但是决定好之后的后果自己承担，这或许是我到现在还保持对这个世界，对生活满满的好奇心的原因吧。以后也要让我自己的孩子和我一样，热爱生活，对世界充满好奇心。也希望自己到老了，也能报有这份好奇心。

Vicky

2.汇爱家感想：

1. 每个孩子的学习通路是不一样的：分为听觉型、视觉型、触觉型。------比如以前很不理解为什么有些孩子一节课无时无刻动来动去，不消停，这类孩子往往是属于触觉型学习者，所以让他一节课坐着不动是不可能的，在教学上也要针对触觉型学生采用不同的教学方法。比如我们经常会发现有些孩子上课没有专心听讲，但是让孩子回答问题又能回答上来，说明孩子属于听觉型学习者。

2. 理解孩子的情绪，其实当孩子有情绪的时候，孩子需要的是家长和他一起统一战线，发泄一下情绪，而不是一味的批评指责，这也是为什么久而久之孩子心里有话也不和家长沟通和交流的原因。

3. 要从小培养孩子的好奇心。-----好奇心这种东西很神奇，非常非常的重要，但是实际上我们经常有意无意在扼杀孩子的好奇心。比如当孩子在发呆的时候，大人就觉得孩子在浪费时间，磨磨蹭蹭，不专心，但当孩子在发呆的时候也是孩子在探索这个世界的时候。

4. 要从小培养孩子的自主性，让孩子参与进来，而不是替孩子安排。-----让孩子参与进来和替孩子安排是两个完全不同的概念。

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