今年我还是跟去年一样带六年级的语文和英语两科，期中考试虽然已经过去一个星期了，但是我的心还是绷得紧紧的，连着好几个晚上都没有睡好觉，担心孩子们考得不理想，看到排名出来了，悬着的心终于落了下来，跟自己预料的结果差不多，还行！就本次考试，我来做以下分析。
先说语文，本次考试试卷紧扣课程标准，以教材为基本点，在字、词、句、段基础上，增加规范书写和课外阅读知识填空。阅读量大，适当加大难度，涉及书本上的各个知识点，体现出灵活性。总体来说，是一份难易程度适宜，题目较灵活的试卷。
精挑细选兼顾字音、关联词使用、排比句特点、分号使用、按原文内容理解几个方面，考察学生对书本基础知识的掌握。
积累运用着重考察书写、字词、词语分类、按要求写句子、根据课文内容填空。字词不再局限于单独的田字框，而是把字词结合到具体的语言环境中去书写。按要求写句子，考查的都是语文园地里的内容，分别是写一个人入迷时的样子，用表示“说”的意思的词语写句子，用“只听见……只听见……”造句。在教学中重点训练过，大部分学生能很好掌握。根据课文内容填空，大量考察的都是古诗词，有部分学生会背但不会写，是由于平时对背写要求的不够严格，以后争取让每个学生做到会背会写。
第三大题比较新颖，这类型的题是以往试卷中没有见过的，节选一段话让学生说文段选自谁的著作，主人公是谁，再介绍本书中一个人物及相关情节。总共五分，幸好我们上个月的师生共读书目，就是这本书，总体来说孩子们这道题都写得非常好。看来以后阅读课外书籍这件事不能停，还得继续坚持下去。
课内阅读选自教材第12课《桥》。所出的问题都是上课讲到过的，考试前也让学生背过，只要上课认真听讲几乎都能得到满分。一部分学生最后一题发挥想象做的不好，不会表达，以后要多训练他们的口语表达能力。课外阅读考查第三单元内容，根据阅读目的选择合适的阅读方法。
写作是语文园地二的内容，记一次集体活动，要求把活动的过程写清楚，考查知识点是场面描写，教材第二单元的两篇课文都是场面描写，大部分学生应该能掌握场面描写的方法，认真写作。
再说英语，英语试卷中失分最多的题是听力部分的后两道题。特别是“听短文，选择答案”这一道题，难度较大。再加上读题的不再是孩子们以前熟悉的那种男女声音，换成了更接近本色的两种声音，学生一时无法适应，失分较多。反观日常教学，虽然也经常利用数字教材，学生也听了教材内容。现在想想，一边看书一边听，学生的注意力是在书本上，没有在材料的听觉感知上，所以对听力的提升帮助不大。接下来的学习要转变方法训练听力。学完教材内容，学生对教材内容感知后合上书再听，一边听一边跟读，这样训练他们完全通过听觉捕捉语言信息的能力。
笔试部分试题更灵活，增加了“完形填空”题，这是近五年期中考试中都没有出现过的题型，所以平时练习的不多，孩子们失分最严重。因此，在以后的教学中，要灵活使用教材，挖掘教材，培养学生活学活用的能力。
最后一题“阅读理解”，难度较大，生词较多。学生看到后手足无措，是一大失分题。反思原因，还是平时教学手段不灵活，拓展延伸较少，学生眼界太窄，英语能力不足造成的。以后的教学中，要充分备课，吃透每一课的教学目标，教材编排意图，补充拓展性材料，提升学生学以致用，举一反三的学习能力。
通过对试卷的分析，我大致了解了今后出题的方向和重点，在以后的教学中要查漏补缺，抓重点，多练习，多阅读，相信一定可以取得良好的成绩。
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