回到村子。
这次回来，突然有种与世隔绝的感觉，那种宁静那么干净稀有，令人有种单独享受的感觉。鸟儿们在欢唱，狗狗又跑又跳摇着尾巴，你在房间里，它躺在你脚下，和你亲密。你觉得自己好重要，因为它爱你。
果真爱是最大的联结，令人感到自己的幸福价值。
在村子里散步，去姑姑家。路上看到村民有的在抬钢管挣钱，晒黑的面庞，流着汗，爬满了岁月的印记，令人感受到生存的不易。他们开着玩笑，你这么抗，只能给20块钱。我看着他们，冒出一个念头：我是否可以帮到他们？我不懂，比较模糊。但那一刻，想向那些带着村民致富的领导人致敬，想起了《了凡四训》里的主人翁。
我想，如今我才懂得生活并不容易，需要努力奋斗争取。之前被老公父母呵护的太好了，不懂得一切其实不易。之前老公节约，不以为然。如今，觉得他是正常的过日子，而我是非正常态。
一个不曾体验生活艰辛的人，他会以为当下的幸福是天经地义的，所以，孩子们如果不曾体验到幸福生活的来之不易，他厌学懒惰是水到渠成的。
最近看了犹太人母亲教育孩子的过程，以及我的体验，理解了有偿家务活的重大意义。
有些活是你不得不干的，你要吃饭吧做饭吧？你还是得干。你要付出劳动，才有钱挣。在儿子晾衣服洗内衣、拿快递、清理床铺，扫院子的过程中，他挣了几块钱，于是不舍得花了。我说买个自行车给你，你一年之内把钱还我，他说我不舍得我的压岁钱，还是别买了，就骑旧车吧。
体验大于一切说教。
我新近才意识到，犹太人把孩子的生存能力看作是第一位的，从小建立孩子的生存能力，并且非常重视读书。
由此想到，我们在学生时期看到的世界，是通过父母的保护建立的，并不真实，距离真实生活太遥远。我如果从小干活挣钱，我就懂得付出劳动，才能得到报酬，而不是没了零花钱就问父母要。
有偿家务的重大意义———再穷不能穷教育，再富不能富孩子。
孩子在有偿家务活中学到了劳动致富，分配时间，父母不容易，我必须干一些我不想干的事情，生活需要付出，家庭需要我的参与，我有责任为家庭付出等等。
我想了很多。
理解了以前在学校时，家庭环境差，干活多的孩子的孩子反而很多学习不错，独立能力强悍。这也许是给孩子最好的礼物。把孩子教育好的父母总有他的全新观念，让孩子从很小勤快，体验到父母的不易。
也许，有偿家务是父母给予孩子最好的礼物吧？
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