生活‖典型的想要、既要、又要

今天晚上，我是典型的想要、既要、又要啊。

想要

周一的时候，李朋云老师就在群里发通知，说是周三晚上有这个月的唯一一次研修。需要大家把学习心得发到群里。

既然说到是唯一一次，那这个作业是必须要完成的啦。

既要

但是周三，我还有一个火柴的心理课程，必须要全程开摄像头听的。最多可以请两节课的假。

权衡一下，还是请个假，听工作室的课吧。

心理课

又要

可是，这中间又有其他的事情。

下午睡醒，想送儿子去上学的时候，儿子说头晕。我一摸，头很热。虽然在阳光下睡觉体温会升高，但是也不至于升这么高，38度了。得请假去看医生了。

儿子的睡意还是很浓，想要再睡会儿。刚好，我和教练约的交谈时间也快到了。就先让儿子去床上睡一会儿，我先和教练沟通。聊了一个多小时，再给儿子量体温，然后带他去看病。

医院人很多，长时间的等待自不必说。

看完病、吃过药，我们往图书馆拐了一趟，把之前借的书还了。

儿子又饿了，给他买个烧饼夹串。这一通操作下来，到家就该做晚饭了。

我跟老二说，今天的绘本还没有读，我需要给学生录一个示范性的语音。他原本是同意的，但是有点难，他读了两遍，放弃了。

得，还是等我家老大吧。

做好饭，吃饭，洗碗，赶紧把老大拉过来，跟他读一读绘本。里面有一些内容对他来说还是有点难度的，让他在短时间内掌握这些单词的读音，并且兼顾升降调和语气，确实有点难。但是读的时候，我当时没有这个意识，只想着让他能读好，想让他多读几遍。这样的着急，孩子自然是不愿。

大概录了一个版本，我不太满意，但是孩子觉得自己“完成任务”了。他还得继续进行下一个。想让我陪他练一下跳绳。但是我的听课时间已经到了。我就让他去朋友家把弟弟的书包取过来。

这边会议开始，我听了一会儿，等老大回来，我又想：不行，刚才录的那个视频不能看，学生会被误导的，必须再录一次。那这个课呢？算了，我应该要意识到这个问题，不能什么都想要，什么都想得到，我只能做一个取舍。

好吧，还是以我的学生为主吧，他们马上晚自习下课，我要给他们准备好材料。所以，我跟老大说了一下，咱们还是再录一下吧。老大还不错，倒不排斥，跟着我又读了两遍，比之前的那次好很多。

好吧，就这样吧。起码，学生的这项任务是完成了。

同一时间遇到很多事情，确实比较难处理。这中间，自己几个场的转，也确实有点焦虑。但是，在目前情况下，我能做的，只能是力所能及的那一个小事儿。但，那又怎样。做出你认为对的，就好。

没有什么是必须做的事情，也接受你暂时得不到的。淡然去看，没有什么是不得不，必须去做的。

对于当下我所选择的，所失去的，我都接受。我努力了就好。