估计很多人在上学的时候都希望自己是同学中的佼佼者。因为学习好的学生老师喜欢，同学们也愿意和他做朋友，他们多少会有自以为是的优越感，也就是自我感觉良好。其实，这些在学校里优秀的孩子总是处在这种氛围中对他是非常有害的。因为当换一个新的环境，原先非常优秀的孩子现在就显不出来了，老师和同学也不那么关注他了，受到教师的冷淡或同学们的冷漠，他们可能心里不平衡，导致师生关系紧张，因而产生消极心态，不理会老师的要求，甚至会出现“破罐子破摔”的态度。
我们也常听说，以前学习好的学生长大后并没有在社会上混的很好；那些经常被老师批评的学生长大后反而做出了比较大的成就。这是因为常备批评的孩子在学校练出了强大的心脏，他更能承受失败和挫折。那些优秀的孩子，总是被宠爱而变得自以为是，目中无人，他们是温室里的花朵，接受不了挫折，受不了打击，所以往往他们长大后就可能表现平平，无所作为了。
因此，老师在教学中，尤其是小学，处理问题要公证、要客观、实事求是，不能只看成绩，认为成绩好就什么都好。老师要注意不要把所有锻炼的机会都让给学习好的去做，也许学习不好的学生在其他方面会做的很好。只关注学习好的学生，短时间可能会激励那些学习好的学生，把他们当成宝贝，那样可能会害了学生，一旦这些学生得不到关注，他们有可能心里会失去平衡，就会出现前面所说的情况。
所以，对于学习好的学生，我们也要留意他们的缺点，不要以点概面，也不要太顾及他们的虚荣心，要给出正确评价，让他们能正确认识自己，这对于他们的成长会更有帮助。作为某一方面能力很强的学生，也不能仗着自己某一方面的特长而自以为是，在得不到关注时，要调整好心态，诚心诚意地听取老师的教导、虚心学习，这样才会更快乐地成长。
网友评论