时时刻刻都恨不得把一分钟掰成两份。要做的事儿太多，要学的东西汪洋一片，不舍得浪费哪怕一秒钟时间，因为被迫浪费掉的已无法追回，用现在的话来说就是“沉没成本”早已无法承受。
这是李笑来先生对1977年恢复高考后，想要求学的状态真实写照。但是他已是而立之年，所以他觉得时间是不能浪费，也浪费不起。但是我现在也有这种感受。每天都觉得时间不够用，恨不得把一分钟掰成两分钟用。但是我觉得我和笑来先生的区别是。他的目标很明确，当时的学习的资料也少，选择性少。只要一条道走到黑就行。可是我现在生活的时代，学习资料太多了，我这个人本身有选择困难症。面对五花八门的学习资源，我眼花缭乱，也变得心乱如麻。只好盲目的买买买。给自己做出一个表象：我在搞学习，我有在认真搞学习。每当自己感到赶不上老师的步伐，弄不懂知识点的时候，我就会买资料书，告诉自己要写资料，一定要弄懂这个知识点。然后心中的危机感和自责感就会降低。之后的日子，我也真的会打开资料书，写上几页。为什么这么说呢？因为我这个人还有强迫症，一定要在第一页开始写，否则我就认为自己在浪费我老爸的钱。花上十几块钱买一本资料，不写完太对不起老爸了。但是我这人又是有些开始三分钟热度，后来就……结果就是没写完的资料越来越多，成绩到是越来越差了。这其中的原因还有一个就是时间的管理很不科学。总是在打乱战。容易受到外部的干扰。结果我的主干时间全被打碎，无法集中精神专注一件事情。这让我感到很悲哀，为我自己悲哀。
我不知道李笑来先生是如何解决这个问题的。但是我明白他肯定有良好的解决方案。我说的这些只是想说――感同身受。
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