常常看到有人感叹：现在的孩子可真幸福啊！要什么有什么。确实，在很多人眼中，如今生活水平相比以前高了很多，基本上00后出生的孩子童年都很幸福。有想要就能得到的玩具，有多到吃不完的零食，有用不完的零花钱。
可是，在很多贫穷落后的地方，仍有这么一群孩子。他们还在嗷嗷待哺，最需要陪伴的时候，父母就不得不远离家乡，到遥远的地方赚钱养家糊口。这群孩子没有玩具、没有零食、更没有父母的贴心陪伴，只能在电话中感受到父母的存在。
当别的孩子像宝贝一样被捧在手心里成长的时候，他们被孤独地留在乡下，与年迈的爷爷奶奶相伴，像一棵草顽强地独立生长。
这群孩子，被称为“留守儿童”。
在现在的教育观念里，很多人都说父母是孩子的第一任老师，隔代教育会影响孩子未来的观念。可在这些地方，随着越来越多的父母外出打工，抚养教育孩子的重任就落在了祖辈的身上。
可年迈的他们也许没有读过书，也许根本不懂该如何辅导孩子写作业。他们往往只懂得给孩子吃喝，认为孩子吃饱穿暖就是最好的照顾了。
曾在某软件上看到一个视频，是一个爷爷在教孙子读拼音。视频中的孙子正是刚刚学会说话的年纪，口齿还不太清楚。而爷爷念出的所有汉字中，都带有浓重的方言口音，有些甚至直接用方言读出，孙子也跟着念了下去。
下方的评论中出现了排列式的“哈哈哈哈哈哈”，屏幕之外的我也不例外地爆笑。可在爆笑的背后，却不得不深思，隔代教育对孩子的影响究竟有多大，父母的亲身教学有多重要。
除此之外，孩子在年纪尚小时根本无法长期记住一张脸，而外出打工的父母往往只有过年才能回家一趟。一年只有短暂的几天相处，孩子根本无法很快适应：原来这就是我的爸爸妈妈。没有每天见面的熟悉，也没有每天把好玩的事分享给你的沟通，亲子关系愈发淡薄。
在广州务工的老杨夫妇下了班，眼看着天色已晚，顾不上做晚饭便先打视频电话给在广西老家的儿子。视频中的儿子脸上脏兮兮的，好像又清瘦了一些。
老杨习惯性地问道：吃饭了没？
儿子淡淡地回一句：吃了。
老杨：今天乖不？有没有听奶奶话？
儿子：嗯。
老杨：今天考试了吧？考得怎么样？
儿子：还行。
老杨：考了多少分呀？有没有得第一名？
儿子：数学50，语文67，英语60
老杨：......
儿子：......
老杨：孩子啊，我们在外打工不容易，你可要好好学习，以后不要走我们的老路。
儿子：知道了，没什么事就挂了。
随后儿子便挂掉了电话，通话时长：03:19。老杨夫妇看着被挂掉的电话神情变得复杂了起来，忍不住长长叹了口气。他们知道，儿子已经慢慢长大了，每年仅有一次的见面让他们之间产生了一条难以跨越的鸿沟，沟通似乎已经变成了一件非常艰难的事。
知乎上，对于留守儿童有个高赞回答，在我眼里看来，这便是如今众多留守儿童的心声。
侄女8岁。
侄女：姑姑，你小时候你的爸爸妈妈有陪在你身边吗？
我：有啊。
侄女：那为什么我没有？
我：我的爸妈是农民，他们一直在家里种田。所以他们都在家。你爸妈在城市里挣钱，所以没在老家。
侄女：那我爸妈为什么不种田，陪着我？
我：你爸妈在城市挣钱，可以带你出去玩，还能买小汽车，买房子。我爸妈就不行呀，你看爷爷买小汽车了吗？
侄女：没有。
我：那你想要你爸妈可以带你出去玩，可以买车买房，还是在家里陪你，没的玩，没车没房？
侄女：我要他们陪我 。
侄女：姑姑，为什么你要去上班？
我：因为我需要挣钱，这样才能给你买书包，压岁钱（纯侃）。
侄女：那你不要上班。你不上班，你过年也不用包红包给我，也不用给我买书包。什么东西都不用给我。你就在家陪着我吧。（她真的很缺人陪！）
而对于留守儿童长大后回想起儿时的愿望，他们是这样描述的：
希望爸妈能够早点回家，这样我们就能一家团聚了。
我要好好学习，这样可以在将来找一份好工作，一家人都一起生活。
我的愿望就是早点看到妈妈。
新年快到了，我好想爸爸妈妈能够早点回来一起过新年。
我希望我有一只马良的笔，可以画出大房子，一家人都开开心心的住在里面。
希望爸妈能早点回来看我和奶奶，这样我也能像别的小孩一样一家人一起玩了。
希望爸妈来参加我的家长会。
留守，本身就是个不友好的词汇，很多儿童却被强加在身上。试问：哪个孩子不眷恋父母的怀抱，又有哪个孩子不渴望父母的陪伴。“留守儿童”依然是备受关注的社会问题，只希望这个世界上，能够少一点，再少一点留守儿童，每个人都能像宝贝一样成长，而不是孤独的野草。
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