天气变冷，返校后，看到大部分同学都穿了棉袄，偌大的教室突然感到拥挤起来。
上课了，孩子还在叽叽喳喳说个不停，似乎还未从周末的兴奋中回过劲来。只有小小的姿哲，趴在桌子上，有些闷闷不乐，似乎对什么都提不起兴致，完全失去了往日的活泼，她这是怎么了？
下课后，发现手机上有姿哲妈妈的一条信息，“老师，姿哲她爷爷过世了，昨天才下葬。孩子这两天哭得厉害，心情还没过来，送她回学校时还念叨着想她爷爷，麻烦老师操心开导开导她吧！”哦，原来孩子遇到伤心事了。
想到这种事情，并不是偶然或个例，每个人都有可能会遇到，便觉得有必要给大家说点什么。于是，在完成一张单元试卷后，我和同学们聊起了家常，说到了生老病死，说到了自然规律，说到了感恩与孝顺，说到了缓解内心痛苦的方法，最好的就是读书，写文字。
接下来，我谈到了自己的亲身经历，并读了曾经为思念去世的奶奶写下的一篇文章，《奶奶，您那里下雪了吗？》，或许是里面的一些细节和感情触动了同学们，好几个都在悄悄地擦眼泪。前排的耀森举手说，“老师，我能不能说说自己听后的感受？”“当然可以！”他站起来说出了一句令我感动的话。“老师，听了这篇文章，我特别感同身受，就想起了我的奶奶，我不敢想象，如果奶奶去世了，我会怎么样，我一定会无法接受这个现实的。”说着说着，声音就哽咽起来，眼泪已经不由自主地掉落。真没想到，平常那么活泼的性格，竟然有如此感性的一面，真是一个善良的孩子呢！
耀森的一番话更引起了其他同学的共鸣，很多孩子都脸色凝重的样子，看来这个话题有些沉重了，此时的咨哲依然是泪痕未干，我继续开导大家，更是说给她听，“所以说，孩子们，我们不要总是习惯于接受亲人的给予和奉献，我们也要学会回报家人，尤其是年龄大了的爷爷奶奶，姥姥姥爷，周末回家多陪陪他们聊聊天，捶捶背，帮他们做些力所能及的事情，让他们感受到晚辈对他们的关心，心中高兴高兴。因为，总有一天，他们都会离开我们，不要等那时候再后悔没有为老人们做些什么。一定要珍惜现在拥有的机会。若真是遇到了亲人去世的事情，也要学会坚强地面对，逝者已去，我们唯有做好当下的一切才能告慰亲人的在天之灵。”同学们似有所悟的样子真的打动了我。
下课后，也有可爱的同学跑来告诉我说，“老师，不是我产生不了共鸣，而是我从来没有见过爷爷奶奶，在我出生之前，他们都已经去世了。”好真实的感受呀！
但愿我这样的开导方式能让姿哲想开些，也能让其他同学有所启发，有所改变。
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