这个故事发生在一个即将要准备睡觉的晚上，我和小小之间的一个对话。
故事原貌：
小小：君霞阿姨，还有一件事情没有做……
君霞：收衣服。
小小：对呀，和我一块儿。
君霞：当然可以呀。
小小：不是当然可以？不是咱俩应该做的事情吗？咋变成当然可以呀。
君霞：收衣服咱们约定的是不是小朋友自己收，如果需要助教的话……【一听到别人说自己有 漏洞的时候，第一反应就是极力的辩解，并且自己是高高在上的感觉，在我看来这就是 你自己的事情呀，是你需要我，你来找我的，我说当然可以没有毛病呀。】
小小：不是咱俩一块吗？
君霞：是不是小朋友自己收，如果需要助教一起的话，可以叫上助教。【继续辩解，根本听不 到对方在说什么，我只想说我想说的，此刻我想说的就是“你那样说是不对的，我说当然 可以是没有毛病的。”】
小小：我记得好像每次都没有叫过助教，但是每次助教都是和小朋友一块收的。
君霞：因为上一周是第一周，所以助教……【第二轮的辩解，证明自己是没有错的，快速的搜 索出来掩饰自己没有错的理由，自己那样做就是理所应当的。】
小小：这周也是。
君霞：这周是第二周。
小小：也是。
君霞：这周不是，这周是小朋友需要的时候就会来找助教。【是你们需要我，我就是高高在上 的】
小小：我不需要你，再见。
君霞：好。
复盘：
方法一：
小小：君霞阿姨，还有一件事情没有做，（最后一句听不清楚）。
君霞：收衣服。
小小：对呀，和我一块儿。
君霞：好，走吧。
方法二：
小小：君霞阿姨，还有一件事情没有做，（最后一句听不清楚）。
君霞：收衣服。
小小：对呀，和我一块儿。
君霞：当然可以呀。
小小：不是当然可以？不是咱俩应该做的事情吗？咋变成当然可以呀。
君霞：对，就是，你这个提醒很好，不说我还没发现呢，此处这个当然可以很不恰当。我再说一遍，“好，咱们现在去收衣服。”
感受：
这个事情特别小，也特别简单，但是我发现在我遇到这类事情的时候，统一的一个模式就是，当别人指出来我的错误的时候，我的第一反应就是迅速的去找到一个掩饰的理由，然后解释辩解自己是多么的正确，其实内心里面是不承认自己是有错误的，所以在行为上表现出来的就是掩盖自己的错，找理由辩解，证明自己是多么正确。（对应到和丁丁娃娃的故事的过程也是一个模式）
还有一个，当自己有这个证明自己是正确的时候，自己表现出来的就是，自己是多么的高高在上，你们都很需要我，你们都得来找我帮助你们才能完成这个事情，这个模式是错误的。
我们是一起的，我们是平等的，我们在一起的关系是陪伴和被陪伴，如果是我做的不对，那此刻我的角色就是被陪伴，在这个过程中，第一反应非常重要，看见自己的错误，承认错误，立刻的进行调整和改正。
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