袁晓琳
海南师范大学心理学院副院长
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袁晓琳，女，汉族，1977年8月出生于湖南省岳阳市，中共党员，研究生学历，理学硕士学位，副教授，海南师范大学讲师。2000年7月参加工作，1999年6月加入中国共产党。历任海南师范大学教育科学学院教师、教育与心理学院教师，现任海南师范大学心理学院副教授、系主任，拟任海南师范大学心理学院副院长。[1]
中文名
袁晓琳
国籍
中国
民族
汉族
出生地
湖南省岳阳市
出生日期
1977年8月
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工作经历研究方向承担课题主讲课程学术成果获奖情况
教育背景
1996.7——2000.7 湖南师范大学教科院心理系获学士学位
2003.9——2006.9 华南师范大学教科院心理系获硕士学位
工作经历
2000.7——2003.7 湖南省岳阳石化总厂第一中学
2006.9——现在 海南师范大学教育科学学院
研究方向
青少年心理发展与教育
承担课题
1、不同情境中大学生道德判断模式的研究，海南省教育厅高等学校科学研究项目，主持，在研。
2、课程改革背景下海南省中学教师职业压力与应对方式的研究，海南省十一五规划课题，主持，在研。
3、大学生社会行为和道德判断推理及其关系的研究，海南师范大学青年教师资助项目主持，主持，在研。
4、海口市居民主观幸福感及影响因素的研究，海南省教育厅高等学校科学研究项目，第一参与人，在研。
5、两难情境中大学生道德判断模式的实验研究，2006年度海南师范学院青年教师资助项目，主持，结题。
主讲课程
普通心理学 发展心理学 心理健康教育
学术成果
1、袁晓琳、肖少北. 道德判断模式理论对我国学校德育工作的启示，教育学术月刊（中文核心期刊），2008年第12期
2、袁晓琳、肖少北. 西方道德判断模式理论新进展，外国中小学教育（中文核心期刊），2009年第8期
3、袁晓琳、肖少北.国外语音意识研究综述，国外社会科学（中文核心期刊），2009年第6期，总第276期
4、袁晓琳.心理剧在中专生心理健康教育中的优势作用，卫生职业教育，2009年第27卷18期
5、袁晓琳.新课程改革背景下中学教师的职业压力来源及其对策，现代教育科学·中学教师，2010年第1期
获奖情况
1、编著《发展与教育心理学》（第二成员），荣获2009年度海南省教育厅高等学校优秀科研成果二等奖
2、论文“道德判断模式理论对我国学校德育工作的启示”荣获2008年度海南师范大学优秀科研成果三等奖
3、2008-2009学年度毕业实习工作“优秀指导教师二等奖”
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