如何有效提升学习中的“迁移能力”

日更营里的格林同学昨天分析了如何有效提升学习过程中的迁移能力。

先来看看什么是迁移能力，格林说，迁移能力就是一种学习对另一种学习的影响。

怎么理解呢？举个例子， 我们在学习中做的“复盘”这个动作，在工作中也会用到，工作中的“复盘”就是我们平时的周报、月报以及工作计划；在生活中就表现为记录家庭收入支出、做家庭财务计划等等。

简单来说，就是我们常提到的“举一反三、触类旁通”的能力。

那么，我们能不能利用迁移能力，把学习到的打造个人品牌的知识应用到生活当中呢？当然可以。

比如你还是单身，现在有两个人想成为你的终身伴侣，应该怎么做选择呢？

你可以先了解他们的兴趣爱好，平时喜欢什么不喜欢什么；跟他们多聊聊天，看看他们对事情的看法跟你是不是合得来；

最重要的，你更喜欢和谁在一起。选伴侣和定位是一样的，如果不是真心热爱，是很难长久的。

科学研究表明，人类的工作和学习中有70%的核心能力是相通的 。

但是人们却往往很容易忽略这一点。为什么呢？

因为人是视觉化的动物，我们容易发现事物的表像，却很难关注事物的本质。但其实很多事物虽然外表千差万别，本质却是一样的。

迁移能力其实就是洞悉事物本质的能力。

有没有什么办法能提升我们的迁移能力呢？格林推荐了以下的办法：

1.当遇到新问题的时候，先不要学习新知识去解决它，先尝试用原有的知识去解决。

因为我们生活中遇到的绝大部分问题其实早就有了解决方案，并且这个解决方案多半就存在于我们原有的知识体系中，只是我们还没有察觉。

2.当旧有知识没办法解决的时候，再学习新知识来解决。

如果我们原有的知识体系没有解决这个问题的方法，再学习新的知识。

3.当你解决问题之后，把你的解决方案抽象化。

解决问题之后，把方案总结提炼，找到底层逻辑。

4.想想这个方案还能解决哪些问题。

思考这个底层逻辑能应用到哪些其他场景中。

如果你觉得把解决方案抽象化很困难的话，可以先做到前两步，用旧有知识解决新的问题，解决不了再学习新知识，然后把新旧知识相结合，纳入到自己的知识体系中去。

训练自己的迁移能力，能帮助你把事情看得更透彻。并且迁移能力的提升除了能帮你解决问题之外，还能帮助你构建个人的知识体系，提升逻辑思考力。