一起飞，不掉队。

        2017.11.23，一个普通而又不普通的日子――彩虹教室的第一个家长开放日。我们的家长朋友要来和孩子一起上课啦，一想到他们要来感受我们的“全人之美”课程，我都无比的激动！

        7点40所有的彩虹宝贝都准备就绪了，今天的他们看上去好不一样，比以往更加漂亮，比以往更加帅气。

        我们以歌曲《江南》和舞蹈《大梦想家》开启了我们新新的一天。

          一首《我要上学》，孩子们的动力满满，在他们一个个好奇的眼神中，继续走进晨诵诗歌“好孩子”单元。

一起飞，不掉队。 一起飞，不掉队。 一起飞，不掉队。 一起飞，不掉队。 一起飞，不掉队。 一起飞，不掉队。 一起飞，不掉队。 一起飞，不掉队。 一起飞，不掉队。

         

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          首先，我和孩子们一起回顾了之前认识的《两朵浪花》，浪花不怕困难，勇往直前的精神已然留在了孩子们的印象中。

一起飞，不掉队。

         

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        接着，下面这张图片来了，我问道：谁知道这是什么鸟呀？随着而来的就是异口同声的两个字：大雁。（孩子们学课文《秋天》时，刚认识了大雁）

一起飞，不掉队。

        对了，大雁呀，它是一种候鸟，每年到冬天的时候都要飞去南方过冬。那么你来看一看，大雁飞的时候有什么特点？

一起飞，不掉队。

          （引导孩子细心观察）大雁飞的时候，一前一后，排成队，很有秩序。

一起飞，不掉队。

        那么，成群结队的大雁往南飞的时候呀，他们的队伍是很整齐的，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。它们在飞行的过程中，都很团结，没有一只大雁掉队。

一起飞，不掉队。
一起飞，不掉队。

        请所有小朋友，竖起小耳朵，先听老师来读一读这群团结的大雁。（第一句用手抚摸孩子的头，无形中与孩子生命联系起来）

        接着问孩子们愿不愿意来读一读这群团结的大雁。（师领读，学生跟读……）

各种方式读

    （各种方式读完后，与学生生命本身产生共鸣）

      我们彩虹教室的孩子呀，也是一个大集体。那么，在我们这个队伍中，你飞的有多快呢？

一起飞，不掉队。

        孩子们，如果你是飞在前面的雁哥哥或者雁姐姐，你愿不愿意等一等掉在后面的雁弟弟和雁妹妹呢？（生自由回答，师不点评）

一起飞，不掉队。

          接着，我告诉孩子们，其实在我们的这个队伍中就有很多雁哥哥和雁姐姐，在写字方面有飞得快的“雁哥哥”易宇泽和邵程楠，有飞得快的“雁姐姐”马悦婷。他们在写字方面飞在最前面，雁妹妹和雁弟弟要不要追上他们呀？（其他孩子坚定的答道：要！）那么我们一起来追一追：雁哥哥，慢点飞。雁妹妹，快点追。

一起飞，不掉队。

        我们的队伍中，不仅有写字的榜样，还有识字最多的“雁哥哥”岳文昊和毛浩然，他们已经可以自己读故事书了，你们要不要追上他们呀？（再读：雁哥哥，慢点飞。雁妹妹，快点追。）

一起飞，不掉队。

        我们的“雁姐姐”卫思含，每天都会坚持多拼音儿歌，她也是我们要努力追上的榜样！

        我们这间教室里，不仅有榜样，也有互帮互助的“大雁”们。

一起飞，不掉队。 一起飞，不掉队。 一起飞，不掉队。

          还有不断努力着的“大雁”冯怡彭，慢慢地，他也成为我们集体中的“雁哥哥”了。

一起飞，不掉队。

        最后，我告诉孩子们：老师相信每一个孩子都会努力往前飞，我们这个大集体就要像这群大雁一样，团结起来，一个都不掉队，好不好！（齐读：大家团结紧，谁也不掉队。）

一起飞，不掉队。

        最后，结合诗歌，联系自我，再来齐读整首诗。

一起飞，不掉队。

        以上，就是我们今天与黎明共舞的诗篇，晨诵，就是要把孩子编织进诗歌里，不断启发孩子们，不断唤醒每一个可爱的种子。我始终相信：唯有热爱与投入，才能让种子开出最美的花！

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      ps:最后附上照片以及我们家长朋友对今天所有课程的评价。

一起飞，不掉队。 一起飞，不掉队。 一起飞，不掉队。
一起飞，不掉队。