——参加江苏省新沂市世界读书日系列活动小记
“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
这轻松优雅的一幕，暗含着孔子学生曾皙（曾子父亲）的抱负胸襟，是孔子礼乐治国理想的缩影，也是我梦寐以求的生活场景啊。
多少次诵读这样的文字，多少次叩问自己的生命，却不知，“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的实现，于我而言并不难。
自从2017年与新沂新教育结缘以来，好多次到过新沂。每去一次，都会收获满满的惊喜和感动。
这次也不例外。
相信相信的力量
最美四月，春风新沂，花香满径，书香浓郁。
我又一次来到新沂。
新沂属于北方大汶口文化和南方良渚文化交流融会的区域，著名的花厅古文化就在这里发祥。
新沂教育人谦逊有礼，文质彬彬，让人如沐春风。
4月12日上午，新沂市“凤凰杯”第八届主题阅读作家进校园第一次活动在新沂市钟吾中学举行。
钟吾中学坐落于新沂一中原址，是新沂市教育局直属的办学规模最大、现代化程度最高的教育改制学校，因东周时钟吾子爵在此建立“钟吾国”而得名。学校有1800名在校生，校园内干净整洁，风景优美。新沂市最大的一棵樱花树正花事繁盛。来参加活动的老师们纷纷在树下流连拍照。
今天的活动由新沂市副局长徐洪主持。各中小学、局直单位部分教师，新沂新教育学习中心首批学员及钟吾中学部分学生代表参加了活动。
我报告的题目是《阅读的力量》。
这次我本不打算来，因为我觉得新沂已经掏空了我的内存，但徐局长说：相信你，没有问题！
我只好说：相信相信的力量。
于是在去往新沂的高铁上，我临时修改课件，更新报告内容。
而心中不免惴惴：会不会让听过我多次分享的老朋友失望？
与以往不同的是，这次活动有两个班初一的孩子听讲。
师生混在一起，难免对象感不清晰。而且，初中的孩子，我印象中比较逆反，能不能吸引乃至打动他们？我心里是没有底的。
但，事到如今，只能“我就是我”了，管他下面是谁。
出乎意料，又收获了一拨感动。
以亲身经历讲述《阅读的力量》
给房老师签个名吧
活动结束，孩子们纷纷拥上前，请我给他们签名。我签了几个本子后，看到“大势不好”（怕挤伤学生），就放下笔说：回到班里找老师，让老师联系我签名。
老师们在边上维持秩序，答应孩子们会后联系我，集体签名。
这时，一个中等个子、脸色黧黑，嘴角甚至有短短胡须的男生坚持把本子递给我，说：
张老师，请帮某某学校（我没听清）的房老师签个名吧，他也喜欢读经典。
我觉得我不能拒绝了——其他的孩子都是为自己要签名，只有他，是为自己过去的老师要签名。他认为，他的房老师跟我是同道，我们都喜欢读经典。
热爱中华经典的老师，教出了一个有礼有爱有心的孩子。
我在他本子上写下“上善若水”四个字，并写了一句话：请房老师指教！
然后签上我的名字和日期。
边上有同学提意见：不是说不签了吗？为什么给他签？
为什么？
我想你和我一样，心中不光有答案，还有温暖。
安静听讲的初一孩子
定格美好记忆
我会一直坚持下去
结束后，春华学校的陈素芬老师专门找到我，要跟我合影。
她说：张老师，太谢谢您了。我以前听过您的报告。我已经领着我们班的孩子坚持诵读经典400天了，孩子们没有不喜欢的。我会坚持下去。即便退休了，也要坚持，带着孙子坚持。
每次活动，可能都会点燃在场大部分人，但能付诸行动并持之以恒的，只是少数人。
能身体力行并能带动身边人坚持的，更是少之又少。
而陈老师就是这少之又少的人。
陈老师，其实我要感谢您。您的坚持，造福的是几十个家庭，也必将造福您的后半生，造福您的后代。
有几个人能坚持这么久
活动开始前，一个四十出头的女老师来到我的座位前，跟我打招呼。
原来，她叫许海明，是城东小学的老师。
我和城东小学的老师已经共读了将近1400天了，从《论语》开始，读了“四书”，还读了《道德经》和几部蒙学经典。
以前每天早晨为我们发送诵读内容的是韩丽老师（韩丽老师暂且按下不表），去年到今年是许海明老师。
每天早晨整理发送，没有落过一天。而且，文字越来干净，格式越来越规范，让我这个有文字洁癖的人，几乎都挑不出毛病了。
试问，有几个人能坚持这么久？
2019年在城东小学分享
现在是大课间
中午我在宾馆休息了一会儿，快下午三点时，钟吾中学的高老师发微信：张老师，我带几个孩子过去签名，方便吗？
我说：远吗？会不会太辛苦你？
她说：不远不远，就在跟前，我们马上过来。
她是带了几个孩子，据说是各科课代表，但是，他们抱来了全班所有孩子的读书笔记。
每到这个时候，我就痛恨自己小时候为什么不好好学写字，长大后为什么不好好练书法。
我说：本子放下，我签完让人送回去可以吗？
他们七嘴八舌表达同一个意见：不，不，我们就要在这里等，看着张老师签。现在是大课间，不耽误上课。
那我还能说什么？
我说：你们好幸运，语文老师这么美丽，又这么懂你们，不辞辛苦成全你们！
一个个子不高，脸上有淡淡小雀斑的女生说：是呀，我下辈子还要做高老师的语文课代表！
我说：你们几个吃点儿偏饭吧，不光签名，想想你们最喜欢的一句话是什么，我可以写到你们本子上。
孩子们激动得在原地轻轻地跳。
高老师帮我翻本子，我一本一本签。他们几个想他们的话。
没想到，等到给他们签时，他们要写的话，都是我分享时讲过的话。
这是何等用心聪慧真诚朴实的孩子啊！
那个语文课代表看到我面前的纸上有“披褐怀玉”几个字，问是什么意思。
我告诉了她，她说：那可以帮我写这几个字吗？
也许，这就是经典的魅力吧。哪怕几个字，哪怕短短一瞬，也可以照亮一个心灵。
我想这几个字会跟随这个语文课代表一生，并成为她的精神底色吧。
孩子们的读书笔记上都有签名啦
高老师真的“高”
花香笼罩的教师发展中心
4月13日上午，新沂市北沟中心小学“新阅书社”第十四期专业阅读与写作培训在新沂市教师发展中心举行。北沟中心小学、北沟一幼和北沟二幼的部分老师参加了活动。
走进教师发展中心，一片紫色的花海惊到了我。
那是一个长长的紫藤花覆盖着的走廊。微风中，一缕缕花串轻歌曼舞，花香随风荡漾，沁人心脾。
没有想到，转过身，又一处美景就在眼前。从来没有见过如此大的绣球树，树冠足有五六十个平方大。淡绿色的花朵如团如簇，如青绿之玉，又如饱满雪原。
接待我的北沟街道第二幼儿园黄金豆园长说：您看这花是绿的，过一阵子就会变成雪白雪白的了。
我觉得它已经美到极致了，没想到它还会变，而且会变得越来越美！
上午的报告很顺利。我分享的题目是《阅读从哪里开始》。
老师们听得很专注。现场很安静，老师们诵读起来又很齐整清脆。
我看到有的女老师眼睛亮晶晶的，一直盯着我。她微笑着，又好像在轻声低语。
仿佛有一股神奇的力量，在我们彼此的心里交汇碰撞。
活动结束，老师们纷纷加了微信。
有的小学老师要课件，要在业务会上跟其他老师共学；
有的老师要求进经典诵读群，表示一定能坚持跟读；
有的老师说因为工作忙碌，忽略了与二宝的共读，以致于孩子到三年级了，阅读习惯还没有建立起来。从听完讲座这一天开始，他们家要恢复共读习惯；
有的老师说：您讲座中说，如果能听进去并且能躬身实践，哪怕一句话，也可以改变一个人的一生。我希望自己就是那个人……
什么是好的童诗？
与黄金豆（前排左五）名师工作室的老师们合个影
其实，美好的相遇还有很多很多：
比如，徐洪局长是发着高烧主持了活动，并且全程在场；
比如，我的讲座，徐洪局长的太太是“逢讲必听”，还拍摄照片或视频连线其他学习群共听；
比如，一位领导发微信说：这次报告，对即将退居二线的我来说，启发太大了……
黄昏骆马湖
活动结束，趁着一个黄昏，我去了骆马湖。
骆马湖东依秀丽的马陵山，西连清澈见底的京杭大运河，南抵宿迁城区，北临新沂窑湾，总面积近400平方公里。
落日余晖下的骆马湖，水天相连，薄雾袅袅。两岸卉木萋萋，菜花飘香。湖心凉风习习，微波荡漾。时有肥硕的鱼儿跳出水面嬉戏。
人常说：来到新沂，心旷神怡。荡舟湖上，一种感觉直冲胸怀：来到新沂，让我心旷神怡的不仅是乾隆皇帝赞誉的“第一江山”，更有新沂教育人“做有温度、有灵魂、有激情、有品质的教育”这道美丽的风景线。
骆马湖黄昏
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