《童年清单》这本书是一位德国教育学家，利用3年的时间，采访了不同年龄，各个阶级，背景各异的社会人士，谈论7岁之前的孩子应该具备的经验。
这份清单如下：
1. 体验过自己存在的重要性。例如听别人说过：“你要是在场该有多好啊！”你要是不来，聚会一点意思都没有。我们上次聚会就是少了你。
2.既有赢的意愿，也能承受输的结果。
3.体验过压抑的心情。懂得一些心理因素之间的基本联系与影响，诸如情绪波动有可能导致尿床等。
4.原谅过成人某次不公正的惩罚。
5.知道表示情绪波动的形象比喻。例如，“像一只气球‘砰’地一声炸了”，“像水满得从桶里溢了出来”。
6.有过情绪体验。例如，自己学习进步曾引起周围人愉悦满意的情景。
7.有过亲情体验。例如，看过父亲刮胡子。
8.曾与父亲一起做过家务。例如，做饭、擦桌子、铺床、做手工；曾单独与父亲度过整整一天的时间；生病时得到过父亲的悉心照顾。
9.有过身体体验。体会过人体在水中的浮力；会荡秋千，体会过身体与秋千之间相互的作用力。
10.在床上打过枕头大战（即与1人或若干人把枕头扔来扔去地疯玩）
11.冬季堆过一个雪人，在沙坑里挖过一个沙碉，在小溪中搭过一个水坝；掌握在野地里生火及灭火的技巧；尝试过做风车和风灯。
12.有关于厨房的基本常识。例如，什么是味道重了；什么是食物发霉；什么食物有害于身体；掌握基本厨艺；搅拌、切碎、削皮、揉面，用筛子过滤；懂得烹饪用语，能把握“少许”盐的用量。
13.有过旅游的体验。在变化了的环境中感受自己的家庭和父母；体验舒适方便与将就凑合的反差，体验过在家和在外奔波的差别；能粗浅地意会一些概念，如思乡、迁移、借宿、无家可归。
14.曾在别人家里过夜，接触过不同的家庭文化，能意识到每个家庭都有自己独特的生活习惯。
15.认识家庭的亲戚朋友，能初步理清不同的亲属关系。
16.有过施舍行为。曾把钱放进乞丐的帽子中、放进街头艺人的琴盒中、放进公众的捐款箱中。
17.有过一些心理体验。比如，自己提出的一项修改建议曾经被他人或集体采纳
18.能回答基本的医疗护理常识。比如，呼吸时感到疼痛，应当静卧还是活动？懂得抚摸对稳定情绪有益；知道给别人按摩时用多大的力气；懂得休息对身体的重要性。知道保养眼睛、耳朵、皮肤和脚；体验过什么是鸡皮疙瘩。曾为自己战胜疾病而感到自豪，懂得生病在生活中在所难免的道理。
19.听过童话故事，通过故事和寓言理解不同人不同的生活状态：有人生活艰难，有人生活安逸。
20.参观过博物馆，感受过那里的一种特殊气氛。
21.有收藏的兴趣。
22.知道世界是一个巨大的空间，并被分成五大洲。
23.能区别吃零食与进餐、身体的活动与姿势展示、臭味与香气、噪音和音乐的不同。能感觉到环视、匆匆一瞥、仔细端详之间的细微差别，知道散步与赶路是两个不同的词汇。
24.能记诵报警电话号码、医院急救号码或是火警电话号码。
25.能为自己或他人保守一个秘密。
26.曾实现过自己的一个诺言。
27.理解在会议讨论中，许多人的想法可以汇聚起来，派出一个人代表大家去发言。
28.掌握一种防止食物腐烂的保鲜方法。会修理简单的东西。购买一件物品时会首先考虑维修是否方便的问题。
29.能区分菜市场和超市的差别。
30.能向成人解释自己的手工制作。
31.曾经提过一个任何人都无法回答的问题。
32.曾经爬过一棵树。
33.曾不小心掉进一条小溪。
34.在农田里撒过种子。收割过农作物。
35.研究过皮包上的拉链和门上的锁。会使用插销和钥匙。不会将自己不小心反锁起来。
36.会将不同的插头插入相匹配的插座。
37.能够按照自己的想法回答自己想要什么样的玩具。
38.有把自己打扮漂亮的愿望，能感觉到哪些“服装风格”适合自己或不适合自己。
39.曾给别人写过信，或者收发过一封电子邮件。满怀热情等待过一封信的到来，并从来信中得到过慰藉。
40.曾尝试过把自己的名字写在沙子上、雪地上或结霜的窗户玻璃上。想过还能怎样把自己的名字写在不同的地方，比如森林的地上、落叶上又会怎么样？
41.有接过一张白纸，想到即将在上面画画就紧张和兴奋的经历。
42.从头到尾仔细阅读过一本书。
43.能理解在一幅描绘冬天景色的画上，蓝色是表示没有阳光的阴影部分。
44.曾经向别人讲述：今天我做了个梦……
45.调解过一场纠纷，并使双方停止争执。
46.使劲想象自己出生前的几个月或几个星期是什么模样。
47.有意识地削过水果皮，然后打开果核看个究竟。
48.曾经对树叶上的脉络和自己手上的血管进行观察，并加以比较。
49.能够分辨不同水果的香气，至少有3种最喜爱的香型。
50.有过关于声音和音乐的感受：能够找到自己唱歌时的声调，曾经把自己的名字当作歌词唱出来，可以模仿鸟和动物的叫声，参加过一次多声部的合唱，初步理解各种声部在一首歌中需要协调，在大自然中听过回声，从脚步声中感觉到过节奏，知道自己的耳朵有无法承受的音高限度。
51.能够控制自己的力量，比如知道在打鼓或是帮人按摩的时候手劲是不同的。
52.掌握几句缓解自己生气时的话，能把握这些话的使用场合。
53.钉过钉子，拧过螺丝，换过电池。
54.能将电话上听到的信息传达给他人。
55.看到别人把东西掉在地上，能主动帮助拾起来。
56.能倾听别人把话说完，排队时也能够耐心等待。
57.懂得不是所有愿望都能立刻实现。
58.有过长途跋涉的体会，有过含饥忍渴走长路的经验，体会过经历漫长旅途后“目的地就在眼前”的感觉。
59.认识几种树叶，知道大自然中什么植物能吃，什么植物不能吃。
60.认识大自然的多面性。大自然有美好的一面，也有艰难、脆弱、需要保护的一面，同时还藏有危险和不可战胜的一面。
61.曾与别人为一条既定的规矩进行过争论，曾经改变过一条规矩，能理解常规和例外的相互关系。
62.对计量单位有一定的概念。比如。3公升相当于3个装满的牛奶瓶，会用自己的步子估量房间的宽度。
63.初步理解“智慧”这一概念。知道人的智慧和技术创造的人工智慧之间有差别。
64.做过简单的化学实验。如知道空杯子并不是空的，因为里面还有空气。
65.曾根据操作规程做过一次实验，并多次反复练习。
66.知道自己眼睛的颜色，曾画过一张自画像。
67.曾给自己测过脉搏，也给小伙伴和小动物测过脉搏。
68.认识一位大师、一位专家或是一位能手，并与他们一道“工作”过。
69.仅仅因为自己是一个孩子（一个普通的孩子）而自豪
70.应该至少会做4件家务，比如扫地、叠被子、晾衣服、洗手帕。
71.应该会简单地将礼品包装得漂亮。
72.会看食谱，自己和小朋友们做两道菜肴。
73.会为婴儿裹尿布，或者至少帮过忙。
74.曾经问过大人，生命是怎样产生的。
75.能设想患感冒的感觉以及受伤后的疼痛。
76.知道怎样给3种不同的小动物喂食。
77.知道如何浇花。
78.至少去过1次墓地。
79.知道什么是盲文，甚至认得几个盲文字。
80.会变1-2个小魔术。
81.会唱3首歌，包括1首外语歌。
82.曾用1件乐器演奏过1首乐曲，会听着音乐指挥1段交响乐，还懂得音乐中的休止符也是音乐。
83.能分辨几种外语，分辨不同方言之间的差异。
84.会复述几个谜语，讲几个笑话，说几段绕口令。
85.会用哑语表达几种情景或现象，表演两个不同国家的人相互打招呼的特点。会使用双语写押韵的儿歌。
86.曾经写过至少1个和自己国家文字不同的字。
87.见过什么叫日晷。
88.走过1次夜路。
89.从望远镜中看过星空，并认识星座。
90.知道地下水是什么。
91.知道字典是什么。
92.知道水平仪是什么。
93.知道慢镜头是什么。
94.知道筛检程序是什么。
95.知道市内地图是什么。
96.知道建筑模型是什么
97.去过书店、教堂（或寺庙、清真寺、犹太教堂）和博物馆。
98.曾经站在舞台上面对观众大声朗读过1首诗歌。
99.了解一些家族史，比如知道几个有关父母或是祖父母过去生活的故事，知道自己生活中的故事，比如能讲几件自己幼小时发生的趣事
100.能从两个不同的立场阐述一场争执，能举例说明不公平是怎样一回事。
101.能举例说明1样东西的物质价值和感情价值之间的区别。
通过这份清单，我发现我对孩子自我认知和价值感的培养以及社会交往上有待提高，孩子观察世界有所欠缺，比较好的是情感体验基本上孩子都经历过，生活经验基本了解。
这份清单我们没必要全部都体验，作为参考，生活即教育，多让孩子了解自然，多带孩子体验生活。注重对于孩子认知、情感、社会交往、自然科学、自我意识、生活经验等方面的培养也就足够了。
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