提分实践之再思索

每天总结一天学习过的内容，每周总结一个周的学习情况，看看自己还记得多少，好进行填补不足

哪些学生需要特别关注，通过什么方式关注，教育？谈心？鼓励？激将？一对一帮助？哪些学生可以放置一边，这种放置带给学生的是自由，自在的感觉，老师对他们的信任的自豪感，而不是老师忽视他们产生的被冷落感。

做不完的习题，怎么有效甚至高效的习题训练呢？什么时间练，练多久？练多少？练什么？练到什么程度？练后如何纠偏？