晨起忙完自己的功课，就把儿子跟我聊的关于同学的事情写一下，我觉得这件事可以从很多角度来让我们感觉一下关于教育的问题，一个人的成长不仅需要家庭成员的共同进步，也在于每个人能不能站在多个角度去看问题，而不仅仅是沉浸在自己的情绪中看不清事情的真相，有时候，旁观者清，几句话可能就把问题分析出来了，再一经劝说，情绪就像空中的云变化了。
写完后我发给儿子，他先给我点个赞，这是对我把事情写出来的肯定，然后，说了一句有错字就没有下文了。他意识不到这种交流会很低效，如果他把有错的地方圈出来，这样就会直接解决问题。
在生活中，我们总是这样说个大概的情况，不说具体的。这是一种很不好的习惯，如果不改掉，就会变成说空话的毛病。
说空话是我们在生活中常见的而很难被发觉的，比如，我们读书会分享的时候，有朋友会说我自己有很多毛病，或者说我有很多感悟，但一句概括的话之后就再无后续内容了，如果再追问一下，那头转一圈，眼神飘落他处，想了半天却也是在诸多之中说不出其一。我知道那是一种随口而出的话语，经不起追问的，一追问就会无着落了。但我们都学会了追问，也就是有了对说空话的警觉，只要相似的话出现，一种下意识的追问就会跟上。这种情境想想就很有意思。
在我跟老师学习的最初三年，他强调的内容之一就是不要说空话，那时候真是意识不到什么叫说空话，每每觉得自己说得很有内容，却在老师的追问下，无法具体回答。有时候，急得汗流浃背，那是一种逼自己到死角，退无可退不得不面对的境地。
三年的时间中，在一次次被点中说空话的时候汗湿衣衫，才有了一种警觉之心，自己说出来之后就意识到了这是空话，然后即时调整。有了这种训练，我发现很多时候的空话也是一种情绪，或是赞美的或是懊悔的或是气恼的，只是一时情绪，一旦警觉，就会回到事情本身，情绪也就消失不见了。
比如说，我觉得谁谁很讨厌，谁谁这个人很好，这是生活中常有的话题，但一具体来看，反应出来的情况可能又会是自己小肚鸡肠或是小题大做。
有了这份警觉之心，既能看清自己的思维运作模式，对他人的思维波动也能够清晰明白。
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