记得刚来郑州的时候，一个人第一次租房子一个人住。还好的是我租的那个房子带有一个阳台，我有事没事的时候，就会一个人去那里发呆。阳台的对面是另一栋楼，很巧的的是有一户人家的客厅正对着我这里的阳台，每次六点多下班的时候，站在那里都可以看到一个瘦小的男孩坐在窗户边写作业。
有一次，小男孩正在写作业，妈妈也在旁边辅导。可能遇到什么难题了，妈妈突然大叫起来。我不知道吓没吓到小男孩，反正把我吓到了。
那个时候我的工作还不是面对一群小朋友，我体会不到把一道题讲了好几遍，孩子还不会时的那种心情。
辅导班最近来了一个一年级的小女孩，像极了当年的我，不过那个时候的我还不如现在的她。我不知道是自己开窍的晚还是时候没好好学习， 一年级就蹲了两级。有时候给孩讲题讲了好几遍的时候，她还不会我就慌了。刚开始我总是觉得是小女孩的原因。
我前几天特别郁闷，就给文子打了电话，我问她：“和孩子讲题的时候，如果讲了几遍她还不会我就会提高嗓门或者事后自己生闷气，怎么办。”
“你哭过吗？”
“这个倒没有。”
“那就没事，记住：十年树木，百年树人。“
和文字说完之后，我想了很多。我每次给孩子讲题，我都想让他掌握每一道题，我忘记了自己上学那会了。有什么不会的题，有时老师或者同学给我讲了N遍我还不会，我也没见他们吵过我。
说真的，我有点急于求成，一年的小女孩，她才六岁，我为什么要求她必须全都会呢？她已经很努力了，每次看到她那肉嘟嘟的小手紧紧的攥着铅笔头的时候，我特别心疼。
对于小女孩的字体我要求的特别严格，无论写的如何，必须一笔一画。每次练字帖的时或者写字时，下一页就会留下上一页很明显的子印。
其实孩子的心灵特别的纯洁，你传递给她什么，都会在那里留下痕迹，或深或浅。
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