阳历年底，迎来一个好消息:2023年明霞教师成长联盟会进行地上相聚和交流！——这是在2022年12月29号最后一次周四晚上的线上专家讲座结束后明霞老师告诉大家的。
农历年底，又迎来一个好消息:2023年要举行地上“教育行走！——这是2023年1月21号（腊月二十九）“醒走者”公众号新春寄语中告诉大家的。
“新年好！暑假见！”，没有什么比这六个字和两个“！”更让我心振奋！即使是过年！
在这篇公众号文章里写到“张文质老师在跨年朗诵会时说‘今年终于可以做现场的教育行走了’，对此你有什么感想？请写下你与教育行走的链接、故事与期待…”看到这句话，我静心沉思:我有什么感想？我期待什么？我一时想不明白，直到现在亦是如此，因为自始至终我唯一的感想与期待就是实现再次参加那激动我心的地上教育行走，因为我与教育行走的故事虽不轰烈但却铭刻我心，这是我生命状态转变的最重要时刻。
2019年之前的我，虽认真工作，却一直自卑不已。
回溯我2019年之前的生命状态，我从一个并不幸福的家庭里长大，初中毕业阴差阳错进了师范。我没有积极的生命状态，走上教师岗位，是“凡事不做则已，做就要做好它”的一种态度让我好好对待我的工作。工作二十多年，没有骄人的成绩，却也不落后。只是一面积极工作，一面又经常牢骚抱怨不已，因为看到了太多不公平与不合理。那时候的自己，就像一愤青，看不到更多生活和工作中的美好，眼睛总盯着一些黑暗面。我自我感觉正直善良，却不断散发负能量。从小哥哥对我外貌的戏谑、他人的评价和来到现在所在的学校后“外貌协会”的业务领导对我的嘲笑也一直让我自卑。现在的我觉得，曾经的我肯定会让靠近的人感到压抑。
2019年初，我加入了明霞教师成长联盟。明霞老师像一把开启温暖与正能量的钥匙，开始融化我冰冻的心灵。2019年五月，我通过明霞教师成长联盟知道了全国教育行走并成功通过了第五届行走资格审核。一进入教育行走微信群，就被里面火热的激情辐射到了。从对其一片茫然到试着胆子加入两个活动，里面素不相识的老师火一样的热情再度像我袭来，发舞蹈教程视频并充满满满鼓励的语言，发唱歌音频及歌词并经常联系安排，我从没想到她们对我这个素未谋面的人竟然没有半点嫌弃，有的只是友好与鼓励。
从走进苏州那一刻，教育行走的友好与火热激情就一度包围着我。还没见到人，我们就在群里互相打招呼。见到人了，住到同一个宿舍里的老师开始相互自我介绍，相携去往会场。谁也不认识谁，却一见如久已相识的老朋友，没有陌生，只有相助。
三天的会场，让我见识到了太多美好的人和美好的事:这里是草根的舞台，许许多多普通的老师交流着做的不普通的事，展现着草根老师身上迸发出来的蓬勃力量；这里是打开世界的窗口，来自不同行业的专家、翘楚用他们精彩的讲座打开我的眼界，让我看到不同以往的世界。在这里，我看到了幽默风趣的教育行走发起人之一——张文质老师，看到了用书本垫起了自己高度的教育行走另一发起人——刀哥，认识了来自国外平易又近人的戴芸教授，听到了作家余智讲他怎么写小说……
在这次教育行走中，我看到了太多普通老师不甘平庸，用自己昂扬的姿态打开了自己更大的世界。他们的激情和积极无关乎容貌，只关乎心态。当我知道了同宿舍的任淑娥做过甲状腺手术却还那么积极勤奋地读书、写作，且工作之余在一个公众号栏目里任职、发表着一片片美丽的文字，我真的很惊讶，但更多是佩服。在这次教育行走中，我遇到了太多的老师，她们来自天南地北，我已经记不清她们的名字，但是她们鲜活的面孔却经常活跃在我的眼前，她们的生命状态已经住进了我的心中，在我心里幽幽散发着正能量。
在这次教育行走中，受大家生命状态的感染，我这个凡事不积极的人内心开始蠢蠢欲动，最后一晚的晚会上，当越来越多的老师自觉自发地走上舞台，我的跃跃欲试终于从心动变为行动，和互不相识的老师手拉着手走上舞台和大家一块儿笑一块跳，我终于冲破心中那道不好意思的藩篱放飞了一次自我。
苏州的第五届教育行走是我改变不积极心灵的破蛹之行。自此，我的心灵、我的生命状态开始改变。
整个行走过程，明霞老师要求参加行走的明霞人写不少于15000字的文字，我写了，那个暑假，19000字还没完全写透我内心的全部感受。
行走回来，我感觉我不再是原来的我，我由一粒尘埃想变成一弯月亮，积极反射吸收来的太阳（教育行走）的光，把从教育行走获得的能量向周围散播。
我期待2020年的地上教育行走，可是没想到突如其来的疫情阻隔了大家相聚的脚步，于是2020、2021年的教育行走变为了线上。虽是如此，我依然热衷。我试着去当志愿者帮助整理专家讲座内容，也积极在行走里面做以前不曾做过的事——当主持人。线上行走感受不到现场的火热，但隔着屏幕却能接收到来自众多人的激情，而我也依然心绪澎湃。
因为教育行走，我认识了小尘老师，并加入了小尘老师发起的“教育行走’一起写吧”挑战300天活动，连续两年挑战成功，如今已是第三年。“行走拓宽世界，读写重建心灵”，读书写作与行走，是教育行走的宗旨，在不能跟大家地上行走的日子，我愿意跟着大家读书写作。不管读多少，不管写好赖，这种习惯我已跟着种下了。
教育行走，聚，是正能量的燎原大火；分，是散播到各地的星星之灯，无论什么形式，给出的都是照亮。跟着教育行走一路而来，我感受到了自己不一样的生命状态，而我的同事则看到的是我生命的蜕变。同校朱老师在她的文章中说“多年来目睹牛老师的学习蜕变让我非常的崇拜，那份持续学习的热情影响了周围的小伙伴们，我是很受益的一个”，这话不一定全部中肯，但我确实感到我不再给他人不好的影响；小杨老师在她的文章里则这样描述“我知道教育行走，还是通过我校的牛桂玲老师。记得2018年，她参加过一次，回来之后特别兴奋。并且很有魄力的把我们组织到一起，并且说要抱团成长——一个人的成长之路可能会懈怠，可能会又犯懒的时候，我们抱团成长就好了，可以互相提醒，互相督促，这样会走的更远。我们也深有感触，觉得可行。于是我们成立了一个小群——润玉书社读写群”。虽然小杨老师记错了时间，但事是对的。我无数次在心底创作这首小诗:
我是一粒尘埃，原本灰头土脸
但是，
自从遇见教育行走，我便
想做一个月亮，
虽然自己不能发光，
但是，
我愿意把吸收来的光，洒向
我能照到的每一寸地方。
做月亮吧，满月或者弯月
哪怕能给需要的人一点微亮。
是明霞教师成长联盟带我进入教育行走，联盟和教育行走是照进我生命的两道光，从2019年开始。只是，被光照过的我还不够坚强，我还是年年向往地上教育行走，向往那个能让生命燃烧的会场。
突然又想起那年组织教育行走的艰难带给文质老师的诗意表达:“我真想找棵树抱抱，把眼泪擦在树叶上。”
行走不易，我们感觉行走的美好，是有张文质老师和刀哥在背后把艰难来抗，他们倾尽努力给大家带来的，必定美好。所以，2023年，所有的感想和期待就是:能再来一场说走就走的地上教育行走！
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