截止到2021年1月14日晚上24点，“一起写吧”一共收录了32篇文章。从2020年9月坚持到今天已经136天了，新的一年，大家继续坚持，继续前进。通过悦读以下五篇美文吸引了我，敬请各位相互查阅、学习。
第一篇 河南涅阳三水老师的 《大人和孩子阅读图画书的理由》 图画书阅读最重要的原则，就是没有标准答案。因为没有标准答案，所以更要鼓励自由表达，避免单一视角的解读。同时可以组织规模不等的讨论，交流，小组合作都很适合。总而言之，图画书最厉害的地方，是能帮孩子爱上阅读，进而爱上生活本身。和孩子们一起玩图画书，以游戏的心态，用游戏的方法，共同感受语言之美，艺术之美。
第二 篇 吉林双辽徐立华老师的 《一次心灵的“巅峰体验”》 通过观影徐老师总结出来：这不是单纯的一次拉萨之旅，也不是一次单纯的爱心之旅，这是一次生命之旅，是一次挑战之旅，是一次征服之旅，是对生命的重新审视和仰望，也是一次心灵的“巅峰体验”。人生就是一个不断“骑行”的过程，在这个过程中我们一定会遇到问题、困难、挫折、失败…….走入生活中不同的情境，这些都是我们“骑行”路上的风景，不要低着头一直在速度上较劲，停下来看一看、想一想，我们遇到了什么，我们走到了哪里，我们的方向是否迷失，我们的路线是否正确，不妨在欣赏“风景”的同时找回自己的初心，目标定位准了，一切就都在路上，剩下的交给时间，我们只管做好现在的自己。骑行是美好的，骑行给我们带来了不一样的精彩，不仅能让我们强身健体，而且能让我们心灵愉悦！
第三 篇 .甘肃武都陈武红老师的《追寻陶行知先生的教育思想之光》陶行知先生曾说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。” 教育一定要回归生活的真实面貌，和师生的生命发生联结。亦师亦友，才能成为学生毕生的榜样。“教育无处不在，教育就在生活的每一个细节。我们要不忘初心，以人为本，做生命化的教育。
第四 篇 山东泰安张艳红老师的《用情感引导 改善亲子关系》 通俗讲就是帮助孩子多表达彼此感受，让孩子学会沟通、尊重和交流。培养出坚强、合作、具有责任感且善于调节自己情绪的孩子。父母要用爱心，耐心适时引导，智慧引导帮助孩子一步步处理问题，相信我们的孩子会变得更有情商，会更加出色的处理学习和生活上的各种问题，而亲子关系也会越来越好。
第五 篇 潮州 杨洁芬老师的《该学就学 该干就干》 杨老师通过观影《巅峰体验》被里面的一位于老师一今年已经58岁了，而且所在的学校只有九个学生。在即将退休的年龄在一个很不起眼的学校，竟然能够做得非常出色，非常棒！她的行动力，学习力深深的感染了她，是她认识到：该学就学，该干就干，勇敢挑战自己，相信结果一定不一般！
学习无处不在，生活处处皆学问。只要我们细心用心，随时随地都可以让自己不断学习，不断成长。
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